将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，分别放在显微镜下观察，其结果是
| A．前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离 |
| B．前者发生质壁分离，后者质壁分离复原 |
| C．前者发生质壁分离，后者皱缩 |
| D．前者发生质壁分离，后者破裂 |
原生质层是指（ ）
| A．细胞液和细胞质 | B．细胞膜以及细胞膜以内的所有物质 |
| C．液泡膜以及液泡膜以内的所有物质 | D．细胞膜与液泡膜以及两层膜之间的细胞质 |
下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质或结构，a、b、c、d表物质跨膜运输方式。据图判断下列叙述不正确的是（ ）
A．动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小
B．若此生物膜是小肠上皮细胞膜，则葡萄糖进入不需要物质D识别
C．a属于协助扩散
D．b方式的典型代表是氧气
红细胞和小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别是（ ）
| A．主动运输和协助扩散 | B．自由扩散和主动运输 |
| C．协助扩散和自由扩散 | D．协助扩散和主动运输 |
主动运输的特点是（ ）
| A．可以从高浓度一边到达低浓度一边，不需要载体，消耗能量 |
| B．可以从高浓度一边到达低浓度一边，需要载体，不消耗能量 |
| C．可以从低浓度一边到达高浓度一边，需要载体，消耗能量 |
| D．可以从低浓度一边到达高浓度一边，不需要载体，消耗能量 |
下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，则达到平衡后（ ）
A．h1＞h2 Ma＞Mb B．h1＞h2 Ma＜Mb
C．h1＜h2 Ma＜Mb D．h1＜h2 Ma＞Mb
以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是
| A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 |
| B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 |
| C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性 |
| D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 |
甲（〇）乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是
| A．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 |
| B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 |
| C．甲进入细胞一定需要能量 |
| D．甲运出细胞一定不需要能量 |
下列有关物质进出细胞方式的相关描述，正确的是（ ）
| A．哺乳动物成熟红细胞主动运输吸收钾所需能量来自该细胞的有氧呼吸 |
| B．人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘 |
| C．土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收 |
| D．抗体在载体蛋白协助下主动运输到细胞外 |
下列关于主动运输的说法正确的是（ ）
| A．只有活细胞才能进行主动运输 |
| B．细胞液浓度增大，叶肉细胞主动吸收离子能力减弱 |
| C．细胞吸收离子、较大分子都以主动运输 |
| D．生长素在植物体内只进行主动运输 |
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见右表：下列分析正确的是（ ）
| 培养瓶中气体 |
温度（℃） |
离子相对吸收量（%） |
| 空气 |
17 |
100 |
| 氮气 |
17 |
10 |
| 空气 |
3 |
28 |
A．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
B．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
C．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
甲（○）、乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如下图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是
| A．甲运出细胞一定不需要能量 |
| B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 |
| C．甲进入细胞一定需要能量 |
| D．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 |
下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是( )
| A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于观察实验现象 |
| B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 |
| C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 |
| D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 |
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