高中生物

为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人体成熟T淋巴细胞的影响,用含不同浓度颗粒物的培养液培养T淋巴细胞,48小时后测定Na+-K+-ATP酶活性和SDH总活性(SDH是有氧呼吸的关键酶,SDH总活性由细胞数及每个细胞的SDH酶活性共同决定),实验结果如下图。据此无法推断出

A.在培养的时间内,随着颗粒物浓度的增加,抑制了Na+、K+的主动运输
B.在培养的时间内,随着颗粒物浓度的增加,T淋巴细胞的数目减少
C.汽车尾气中含有多种致癌因子可使原癌基因和抑癌基因发生突变
D.长期接触汽车尾气的人群,T淋巴细胞执行细胞免疫功能有障碍
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是

A.a B.b C.c D.d
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

PM2.5是粒径小于2.5um(相当于细菌大小)的颗粒物,被认为是造成雾霾天气的“元凶”。PM2.5进入人体后,会被吞噬细胞吞噬,导致其生物膜通透性改变,引起吞噬细胞死亡。下列叙述错误的是

A.吞噬细胞吞噬PM2.5,属于人体免疫的第三道防线
B.空气中的部分PM2.5可被人体免疫的第一道防线阻挡
C.当病菌随PM2.5进入人体,会导致机体出现免疫反应
D.PM2.5引起细胞死亡的原因可能与溶酶体水解酶的释放有关
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

过敏反应与免疫系统功能的异常有关,地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂。寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点。
(1)研究人员以DNFB刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成五组,再用DNFB刺激模型小鼠,诱发其过敏反应。诱发前的0.5h和诱发后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F组小鼠外耳涂地塞米松,同时另设健康小鼠为对照组。诱发48h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数,结果如图1。

① 胸腺是        细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态。与A组相比,B组小鼠的胸腺指数          ,原因是         
② C、D、E组结果与          组比较,说明青蒿素具有          作用。当青蒿素的浓度达到         时作用效果超过了地塞米松。
(2)在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中,研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结,研磨过滤,收集细胞悬液;体外诱导细胞分裂并培养24h后,统计细胞数量,计算细胞相对生存活力,结果如图2。

① 本实验中空白对照组是用         培养液培养细胞,空白对照组细胞相对存活力是         
② 图2所示实验结果说明        

  • 更新:2020-03-19
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I型糖尿病可能由人类第六对染色体短臂上的HLA-D基因损伤引起,它使胰岛B细胞表 面表达异常的HLA-D抗原,引起T淋巴细胞被激活,最终攻击并杀死胰岛B细胞,以下 说法错误的是(    )

A.上述过程属子细胞免疫
B.I型糖尿病由基因突变引起
C.上述过程不需吞噬细胞参与
D.I型糖尿病属于自身免疫病
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

H7N9新亚型流感病毒也可引起禽流感,该病毒侵入人体后(    )

A.非特异性免疫和特异性免疫过程均启动
B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.刺激B细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合
D.痊愈者体内浆细胞和效应T细胞将长期保留
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

浆细胞的代谢过程中不会发生的是(    )

A.酶和底物的特异性结合
B.染色体DNA的复制
C.ATP和ADP的转化
D.有机物的合成和分解
  • 更新:2020-03-19
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动物的生命活动受神经-体液-免疫的共同调节,请回答下列相关问题;

(1)下图代表不同细胞间的信息传递,1〜8代表靶细胞的细胞结构。
①图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成 ,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的生物膜结构是        (填图中序号)。
②若刺激M点,则M点膜外电位变化是         ,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与       (填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转      次。
③当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1        结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是        
(2)己知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺 激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:



手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间 后,卵巢平均重量(mg)
相同条件下喂养一段时 间后,子宫平均重量(mg)
1
不作处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体,同时定期 注射适量雌性激素
37
219
4
切除垂体,同时定期 注射适量促性腺激素
66
218

本实验的无关变量有         (列举两项);表中A处的处理方法         ;第3组实验结果产生的原因        
(3)研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降。T细胞释放的免疫活性物质为           ,该类物质在体液免疫中的主要作用是          

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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比较小鼠T细胞和效应T细胞,相同的是(   )

A.线粒体功能
B.DNA复制
C.膜蛋白的种类和数量
D.细胞寿命
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,请回答相关问题:

(1)反射活动中,当感受器受到刺激产生兴奋时,神经细胞膜电位的变化是:                   ;其原因是                                
(2)某人因外伤引起脊髓胸段截断,小便失禁,其排尿反射活动是         (正常/不正常)的。其小便失禁的原因是                                   
(3)在蛙的坐骨神经膜外放置两个电极,连接到一个电表上如图①所示。若在该神经右侧的相应位置给予一适宜的刺激,依据所观测到的电表指针偏转情况,绘制出的电位差变化曲线为     
(4)某自身免疫病是由于患者体内产生了某神经递质受体的抗体,该抗体作用于神经递质受体,使神经递质受体退化且再生受阻。临床上采用切除         来治疗该病的重度患者,其原因是切除该器官后,T细胞的发育成熟受到抑制,使           产生减少,从而使该抗体的产生减少,阻碍患者           免疫的应答。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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研究发现:免疫细胞释放的MIF分子能抑制表皮生长因子受体蛋白(EGFR)的活性;EGFR的激活能够促进多种肿瘤的增长;癌细胞能释放降解MIF分子的酶MMP13。下列相关叙述正确的是

A.免疫细胞通过释放MIF分子来实现相应的防卫功能
B.MIF分子通过抑制表皮生长因子的活性,进而抑制肿瘤的增长
C.癌细胞能释放酶MMP13,是其易扩散和转移的主要原因
D.癌细胞被患者服用的抗癌药物杀死属于细胞凋亡
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响.
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤     产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放    ,引起皮肤血管     ,减少皮肤散热量;同时引起     (填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定.
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起     分泌增加,该激素促进     分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜内的减少,从而对H+缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的      降低,可引起胃黏膜损伤.
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体    (填“特异性“或”非特异性“)免疫中发挥重要作用.

  • 更新:2020-03-19
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下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是( )

A.免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等,实现其维持稳态的作用
B.兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合
C.激素起作用后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡
D.下丘脑能调控垂体相关激素的分泌,进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
  • 更新:2020-03-19
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2014年西非地区爆发了埃博拉疫情.埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒,侵入人体后发生免疫反应,下列叙述正确的是( )

A.EBV被吞噬细胞特异性识别,产生特异性免疫反应
B.EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.在T细胞和EBV的共同刺激下,B细胞才能增殖、分化为浆细胞
D.细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞
  • 更新:2020-03-19
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关于免疫细胞的叙述,错误的是( )

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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高中生物青少年中常见的免疫异常试题