高中生物

甲、乙两图表示基因型为AaBB的雌性动物细胞内的染色体行为变化,相关分析正确的是

A.甲、乙分别为有丝分裂、减数分裂的染色体行为变化
B.甲图中,④→⑤表示在分裂后期发生的染色体复制过程
C.乙图所示细胞的b基因来自于基因突变或基因重组
D.乙图所示细胞分裂形成的子细胞不能进行受精作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

染色体之间的交叉互换可能导致染色体结构或基因序列的变化。下图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是(   )

A.甲可以导致戊的形成
B.甲可以导致丁或戊两种情形的形成
C.乙可以导致丙的形成
D.乙可以导致戊的形成
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国特有的赤子爱胜蚯蚓(雌雄同体)是禽、畜、渔业生产上动物性蛋白饲料的良好来源。下图一是某基因型为TtRr的赤子爱胜蚯蚓细胞分裂不同时期示意图,下图二是细胞分裂中某指标Y的部分变化曲线。

(1)图一中能发生基因重组的细胞是          ,C细胞的名称是           。并在答题纸上画出C细胞下一时期的细胞示意图(标注出基因)           
(2)图二中,若Y表示细胞核中DNA含量,则ab可表示(     )(不定项选择)
A.后期I            B.后期II            C.有丝分裂后期
(3)图二中,若Y表示细胞中染色体组数,则cd阶段细胞中含有         条性染色体。
(4)图二中,若Y表示细胞中着丝粒数,请写出bc段减半的原因       

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是

A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的
B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同
C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码
D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于基因突变特点的是

A.频率是很高的 B.普遍存在的
C.随机发生的 D.不定向的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

埃博拉(Ebola)是一个病毒家族,2014年流行于西非的那种埃博拉病毒(如图)能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病,感染者死亡率高达50%-90%。10月20日,美国相关机构发出了关于埃博拉病毒的最新消息,该病毒疑似已经变异,且传染性更高。这也是继SARS后,最强的一种传染性病毒。以下说法正确的是(    )

A.人体对侵入的埃博拉病毒无免疫能力
B.埃博拉病毒易发生变异,与噬菌体比较,二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同
C.埃博拉病毒寄生在活细胞中,是比细胞还微小的生命结构层次
D.埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某种单基因遗传病的系谱图,其中III -9携带致病基因的染色体只有一条,其他成员的染色体组成正常。若不考虑基因突变,则下列有关叙述错误的是(   )

A.致病基因属于隐性基因
B.控制该遗传病的基因可以位于X染色体上
C.Ⅲ-10个体表现正常是由于基因重组的结果
D.III -9与II-8染色体数目可能是相同的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近日科学家发现一种抗药性很强的胞内寄生菌,已有感染人体并致人死亡的病例报道,
下列有关叙述正确的是

A.细菌产生的有害化学物质,经过内质网的加工
B.细菌的遗传物质也可能是RNA
C.细菌感染人体后致人死亡,说明机体细胞中的溶酶体不能将该细菌完全杀死
D.细菌抗药性的增强是其发生基因突变和重组后,经自然选择导致的结果
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

白斑银狐是灰色银狐中的一种变种,在灰色背景上出现白色的斑点,十分漂亮。让白斑银狐自由交配,后代中总会出现约1/3的灰色银狐,其余均为白斑银狐。由此推断合理的是

A.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐
B.后代灰色银狐中既有杂合子又有纯合子
C.白斑银狐后代出现灰色银狐是由基因突变所致
D.白斑银狐与灰色银狐交配,后代中白斑银狐约占1/2
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是
A.甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素
B.乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
C.甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
D.甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像,请根据图像判定每个细胞发生的变异类型

A.①基因突变②基因突变③基因突变
B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组
C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组
D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟(2N=80)的羽毛颜色由三种位于Z染色体上的基因控制(如图所示),D+控制灰红色,D控制蓝色,d控制巧克力色,D+对D和d显性,D对d显性。在不考虑基因突变的情况下,下列有关推论合理的是

A.灰红色雄鸟的基因型有6种
B.蓝色个体间交配,F1中雌性个体都呈蓝色
C.灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是1/2
D.绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据研究,抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的野生型葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上,结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后,对青霉素的抗性明显增强。下列叙述正确的是(   )

A.葡萄球菌进化的实质是其种群基因型频率的改变
B.青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率
C.葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率
D.葡萄球菌的抗青霉素基因是在接触青霉素后产生的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲型H7N9流感病毒是由人流感病毒、猪流感病毒和禽流感病毒综合变异而来。下列关于甲型H7N9流感病毒的说法正确的是(    )

A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
B.能引发传染病,必须寄生在活细胞内才能存活
C.在人工配置的富含有机物的培养基上就可以培养
D.可以通过细胞分裂的方式繁殖后代
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图(图甲)表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:

(1)系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,这种现象在遗传学上称为       。该性状为      (填“隐性”或“显性”)性状。
(2)若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表现该性状的概率是        。若Ⅲ-1性染色体组成是XXY,分析它的形成原因是:         (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在减数第     次分裂时性染色体未分离所致。
(3)假设控制该性状的基因位于图乙的ⅲ区段上,依照基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是       (填个体编号)。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物基因突变的原因试题