已知放线菌素D具有抑制RNA合成的功能,而环己酰亚胺具有抑制蛋白质合成的功能。某同学为探究环己酰亚胺是抑制转录还是翻译,进行了一次探究,结果如下图所示,由图可知环己酰亚胺作用的原理是
A.环己酰亚胺具有抑制基因转录的作用 |
B.环己酰亚胺具有抑制信使RNA翻译过程 |
C.环己酰亚胺具有促进基因突变的作用 |
D.环己酰亚胺具有具有抑制tRNA与核糖体结合的作用 |
下列说法正确的是( )
A.将某精原细胞全部DNA的每条单链用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精子细胞,则所有细胞均含有15N; |
B.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方; |
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,将收获的种子种植并自交,后代约有1/16为纯合体; |
D.细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异. |
下图中①和②所示的变异类型分别属于
A.基因重组和染色体易位 | B.染色体易位和染色体易位 |
C.染色体易位和基因重组 | D.基因重组和基因重组 |
下列关于生物遗传、变异和进化的叙述不正确的是( )
A.基因突变为基因重组提供原始材料 |
B.所有育种方法中,最简单常规的育种方法是单倍体育种 |
C.种群中个体数的减少,会使种群的基因库变小 |
D.植物的快速繁殖技术最常用的是植物组织培养 |
有关基因突变的说法,不正确的是
A.基因突变在自然界中广泛存在 |
B.生物所发生的基因突变一般都是有利的 |
C.自然条件下,生物的突变率是很低的 |
D.基因突变可产生新的基因,是生物变异的根本来源 |
下列变异的原理一般认为属于基因重组的是
A.将四倍体与正常的二倍体杂交,生产出不育的三倍体个体 |
B.血红蛋白因氨基酸排列顺序发生改变,血红蛋白结构异常 |
C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子 |
D.太空椒的培育 |
由于编码酶X的基因中某个碱基被替换,酶X变为酶Y。下表显示了酶Y与酶X相比可能出现的几种状况。下列有关分析,合理的是( )
比较指标 |
① |
② |
③ |
④ |
酶Y活性/ 酶X活性 |
100% |
50% |
10% |
150% |
酶Y氨基酸数目/ 酶X氨基酸数目 |
1 |
1 |
小于1 |
大于1 |
A.状况①说明基因结构没有发生改变
B.状况②是因为氨基酸数减少了50%
C.状况③是因为突变导致终止密码子提前
D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加
下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较,说法正确的是( )
A.二者都起源于基因突变 |
B.二者可通过观察染色体数目分辨 |
C.两种病的患者体内都一定发生了基因结构的改变 |
D.通过观察血细胞形态不能用于区分二者 |
下图表示某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体 (用虚线表示)和性染色体 (用实线表示)。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是 ( )
A.正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是1/4
B.突变体Ⅰ的形成可能是基因突变
C.突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到
D.突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组
关于基因突变的叙述正确的是( )
A.基因突变能产生新的基因 |
B.基因突变一定不会引起遗传信息的改变 |
C.基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换 |
D.基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系 |
下列关于生物变异的叙述,正确的是( )
A.非姐妹染色单体之间发生自由组合,导致基因重组 |
B.基因突变能产生新基因,导致染色体上基因数量增加 |
C.染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上,导致染色体结构变异 |
D.秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致着丝粒不能分裂而形成多倍体 |
T2噬菌体、蓝藻和绿藻都可能发生的生理过程是
A.基因重组 | B.基因突变 | C.染色体变异 | D.无丝分裂 |
某动物细胞中的染色体及基因组成如图1所示,观察装片时发现了图2、图3所示的细胞。相关叙述正确的是( )
A.图2、图3细胞中染色体组数分别是4和2 |
B.等位基因B与b的碱基数目一定不同 |
C.图3细胞分裂可产生2种类型的生殖细胞 |
D.图1细胞形成图2细胞过程中会发生基因重组 |
下列关于生物育种技术操作合理的是
A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
B.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |