高中生物

有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是

A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于演绎的内容
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人体内环境的说法正确的是

A.人在炎热环境里的散热量比寒冷时多
B.下丘脑具有渗透压感受器的功能,同时能合成、分泌并释放抗利尿激素
C.下丘脑可参与血糖平衡的调节
D.血浆中的缓冲物质可调节pH,使血浆的pH稳定在一个定值
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明的手指不小心被刀割伤时,由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中,他的神经兴奋传递途径是
①传入神经 ②传出神经 ③手部感受器
④脊髓⑤牵动上下颌的肌肉 ⑥脑

A.⑥②④⑤ B.③①⑥④②⑤
C.③①④⑥②⑤ D.③⑥④①②⑤
  • 更新:2022-09-04
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某人因受外伤,致使脊髓从胸部折断。一般情况下

A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉
B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉
C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉
D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉
  • 更新:2022-09-04
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  • 难度:未知

如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是

A.人体的内环境是由①②③④组成的
B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质
C.若该组织为胰岛,则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧
D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
  • 更新:2022-09-04
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  • 难度:未知

下列各组化合物中全是内环境成分的是

A.组织胺、淋巴因子、淋巴细胞
B.H2O2酶、抗体、激素、H2O
C.葡萄糖、Ca2+、载体
D.Na+、HPO42-、乙酰胆碱、氨基酸
  • 更新:2022-09-04
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在高等多细胞动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的关系,正确的是

  • 更新:2022-09-04
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下列选项中,属于动植物细胞共有的糖类是()

A.葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B.葡萄糖、淀粉、果糖
C.淀粉、脱氧核糖、乳糖 D.麦芽糖、果糖、乳糖
  • 更新:2022-09-04
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下列哪一项实例能证明微量元素是生命活动所必需的()

A.禾本科作物缺K早衰且易倒伏 B.油菜缺B会“花而不实”
C.生物缺P会影响核苷酸的合成 D.动物血液缺Ca会抽搐
  • 更新:2022-09-04
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分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位:个):

元素或基团
C
H
O
N
氨基
羧基
多肽E
201
384
62
53
3
2
多肽F
182
294
55
54
6
1

多肽E和多肽F中氨基酸的个数最可能是()
A.199和181B.58和53
C.51和49D.3和6

  • 更新:2022-09-04
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下面①~⑤是用显微镜观察时的几个步骤,在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙,其正确的操作步骤是()

①转动粗准焦螺旋②调节光圈 ③转动细准焦螺旋
④转动转换器⑤向右上方移动标本 ⑥向左下方移动标本

A.①→②→③→④ B.⑤→④→③→②
C.⑥→④→②→③ D.④→③→②→⑥
  • 更新:2022-09-04
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下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是 ()
①一个红苹果②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白
⑥SARS病毒⑦四川卧龙自然保护区的所有大熊猫⑧一片森林中的所有鸟
⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨
  • 更新:2022-09-04
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细胞膜具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是( )
①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合
②变形虫能伸出伪足
③小肠绒毛上皮细胞对O2的吸收
④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核
⑤吞噬细胞吞噬病菌

A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③④⑤
  • 更新:2022-09-04
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一个DNA 分子中,G和C 之和占全部碱基数的46%,又知在DNA分子的一条链中A和C分别占碱基数的28%和22%,则DNA分子中的另一条链中,A和C分别占碱基数的

A.28%、22% B.22%、28%
C.23%、27% D.26%、24%
  • 更新:2022-09-04
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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物试题