下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，其正确的操作步骤是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋
④转动转换器 ⑤向右上方移动标本 ⑥向左下方移动标本
| A．①→②→③→④ | B．⑤→④→③→② |
| C．⑥→④→②→③ | D．④→③→②→⑥ |
相关试题
某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐保留一定量的氧气，乙发酵罐没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成右面的坐标图。据此下列说法中正确的是（）
| A．在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6:5 |
| B．甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快 |
| C．甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸 |
| D．该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量 |
提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）
| A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 |
| B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 |
| C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多 |
| D．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高 |
甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（）
| A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 |
| B．图乙的物质运输方式仅体现了细胞膜的结构特点 |
| C．图乙所示的细胞可能是红细胞 |
| D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |
某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：
| 实验组 |
5分钟的现象 |
再过5分钟 |
滴加清水5分钟 |
|
| ① |
0．3 mol·L-1蔗糖溶液 |
X |
无变化 |
质壁分离复原 |
| ② |
0．5 mol·L-1蔗糖溶液 |
质壁分离 |
y |
无变化 |
| ③ |
1 mol·L-1KNO3溶液 |
质壁分离 |
质壁分离复原 |
z |
| ④ |
1 mol·L-1醋酸溶液 |
细胞大小无变化 |
细胞大小无变化 |
细胞大小无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是（）
A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D．④组细胞大小无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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