如图所示，将半径为R，质量为M的半球体放在地面上，一质量为m的小朋友（可视为质量）坐在球面上，他与球心的连线与水平地面之间的夹角为
、与半球体间的动摩擦因数为μ，小朋友和半球体均处于静止状态，则下列说法正确的是（ ）
| A．地面对半球体的摩擦力方向水平向左 |
B．小朋友对半球体的压力大小为 |
| C．地面对半球体的支持力为mg+Mg |
| D．小朋友所受摩擦力的大小为 |
水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（）
| A．木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变 |
| B．木块的重力就是木块对玻璃板的压力 |
| C．木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力是一对作用力与反作用力 |
| D．木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零 |
关于物体的重心，下列说法正确的有（ ）
| A．物体的形状改变时，它的重心位置必定改变 |
| B．重心位置与物体的质量分布无关 |
| C．物体的重心不一定在物体上 |
| D．只有物体的重心处才受到重力作用 |
某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案．关于小磁铁，下列说法中正确的是( )
| A．磁铁受到的电磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上 |
| B．磁铁受到五个力的作用 |
| C．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力 |
| D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力 |
双层巴士靠站后，没有下车的乘客,因下层坐满了乘客，驾驶员提醒上层的后面有空位，新上车的乘客走向上层的后方入座，此时车(包括乘客)的重心 （ ）
| A．向前上方移动 | B．向后上方移动 | C．向上移动 | D．不变 |
关于重心，下列说法正确的是 （ ）
| A．重心就是物体内最重的一点 |
| B．重心是物体各部分所受重力的合效果的作用点 |
| C．任何形状规则的物体，它的重心必在其几何中心 |
| D．重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外 |
下列说法中正确的是 （ ）
| A．所谓参考系就是静止不动的物体 |
| B．在乒乓球比赛中，运动员不可以把球看成质点 |
| C．形状规则的物体的重心，一定在其几何中心上 |
| D．物体的速度改变量越大，其加速度就一定越大 |
如图所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧．物体A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是（ ）
A．B受到向左的摩擦力 B．B对A的摩擦力向右
C．地面对A的摩擦力向右 D．地面对A没有摩擦力
一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
| A．桌面受到的压力实际就是书的重力 |
| B．桌面受到的压力是由桌面形变形成的 |
| C．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力 |
| D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力 |
关于重力，说法正确的是（ ）
| A．重力的大小可以用弹簧秤来测量，其实物体对弹簧的拉力就是物体的重力 |
| B．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 |
| C．用一根细线悬挂的物体静止时，细线方向不一定通过重心 |
| D．规则且质量分布均匀的物体的重心，一定在它的几何中心上 |
下列关于力的说法中正确的是 ( )
| A．只有直接接触的物体之间才会有弹力的作用 |
| B．力的大小可以用天平来直接测量 |
| C．摩擦力的方向一定与接触面相切 |
| D．重力的方向一定垂直于接触面向下 |
放在水平面上的物体，下列说法正确的是（ ）
| A．物体受到的重力，其反作用力是桌面对物体的支持力 |
| B．物体受到的重力，其反作用力是物体对桌面的压力 |
| C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力 |
| D．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 |
下列说法正确的是（ ）
| A．形状规则的物体的重心，一定在物体的几何中心上 |
| B．物体的重心一定在其内部 |
| C．地球对物体的吸引力，就是物体的重力，所以重力的方向一定指向地心 |
| D．物体的重力，是由于地球对物体的吸引而产生的 |
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