一次演习中，一空降特战兵实施空降，在飞机悬停180m高的空中后，空降特战兵从机舱中一跃而下，把空降特战兵空降假定为如下过程：空降特战兵出飞机舱后先做自由落体运动，下落了2s后打开辅伞，特战兵立即做匀速运动，过了一段时间后打开主伞，特战兵立即做匀减速直线运动，匀减速运动6s后到达了“敌方”的地面，此时空降特战兵的速度恰好为零，g取10m/s2．求:
（1）空降特战兵做自由落体运动下落的距离是多少?
（2）空降特战兵从出机舱到着地总共花了多少时间?
如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置．连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d．根据图中的信息
| A．位置“1”是小球释放的初始位置 |
| B．小球做匀加速直线运动 |
C．小球下落的加速度为 |
D．小球在位置“3”的速度为 |
如图所示的演示实验证明了
| A．重力加速度的大小是9.8 m/s 2 |
| B．自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 |
| C．没有空气时，物体下落的快慢与物体的轻重无关 |
| D．以上三个结论都不能证明 |
屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴恰好到达地面，而第3滴与第2滴分别位于高为1 m的窗户的上下缘，如图所示.取g＝10 m/s2，问：
（1）此屋檐离地面多高？
（2）滴水的时间间隔是多少？
从发现情况到采取相应行动经过的时间叫做反应时间．两位同学合作，用刻度尺可测人的反应时间：如图（1），甲捏住尺的上端，乙在尺的下部作握尺的准备（但不与尺接触），当看到甲放开手时，乙立即握住尺。若乙作握尺准备时，手指位置如图（2）所示，而握住尺的位置如图（3）所示，由此测得乙同学的反应时间约为 。
伽利略对自由落体的研究,创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法,这就是
| A．对自然现象进行总结归纳的方法 |
| B．对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 |
| C．用科学实验进行探究的方法 |
| D．把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐结合起来的方法 |
从离地面125m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求：
（1）经过多长时间落到地面？
（2）自开始下落计时，在第1s内的位移、最后1s内的位移。
一物体从高x处做自由落体运动，经时间t到达地面，落地速度为v，那么当物体下落时间为
时，物体的速度和距地面的高度分别是( )
A． |
B． |
C． |
D． |
甲、乙两物体分别从10m和20m高处同时自由落下，不计空气阻力，下面描述正确的是（ ）
| A．落地时甲的速度是乙的1/2 |
| B．落地的时间甲是乙的2倍 |
| C．下落1s时甲的速度与乙的速度相同 |
| D．甲、乙两物体在最后1s内下落的高度相等 |
在学习物理知识的同时，还应当注意学习物理学研究问题的思想和方法。物理学家伽利略研究问题的方法对于后来的科学研究具有巨大的启蒙作用。请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判断下列哪个是伽利略的探究过（ ）
| A．进行猜想---提出问题---数学推理---实验验证---合理外推---得出结论 |
| B．提出问题---进行猜想---实验验证---合理外推---数学推理---得出结论 |
| C．提出问题---进行猜想---数学推理---实验验证---合理外推---得出结论 |
| D．进行猜想---提出问题---实验验证---数学推理---合理外推---得出结论 |
我校教学楼共五层，设每层楼高度都为4m，现在在五楼顶部由静止释放一个小铁球，小铁球下落过程中不计空气阻力。求：
（1）小铁球下落到地面所需的总时间t；
（2）小铁球下落过程中的最大速度vmax大小；
（3）小铁球经过四楼所用的时间t4。
从高度为125m的塔顶，先后落下a、b两球，自由释放这两个球的时间差为1s，则以下判断正确的是（g取10m/s2，不计空气阻力）：（ ）
| A．b球下落高度为20m时，a球的速度大小为30m/s |
| B．a球接触地面瞬间，b球离地高度为45m |
| C．在a球接触地面之前，两球的速度差恒定 |
| D．在a球接触地面之前，两球离地的高度差恒定 |
2010年4月15日，奥地利施第里尔州高空2000m处进行了极其危险的特技表演项目，场面震撼和令人揪心。如右图所示，若跳伞运动员做低空跳伞表演，他在离地面224m高处，由静止开始在竖直方向做自由落体运动。一段时间后，立即打开降落伞，以12.5m/s2的平均加速度匀减速下降，为了运动员的安全，要求运动员落地速度最大不得超过5m/s。求运动员展开伞时，离地面高度至少为多少？着地时相当于从多高处自由落下？（g取10m/s2）
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