如图所示,桌面高为h,质量为m的小球从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,假设离桌面高H处重力势能为零,则小球落地前瞬间的重力势能为
A.-mgh | B.mgH | C.mg(H-h) | D.-mg(H+h) |
如图所示,一根长为L的轻质细绳,一端悬挂于O点,另一端系一可视为质点的质量为m的小球,把小球拉到与O点等高的A点,细绳处于伸直状态。释放小球,则小球从A点沿圆周运动到最低点B的过程中,重力势能变化的情况是:
A.增加了mgL | B.减少了mgL |
C.减少了mgL | D.减少了mgL |
与打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图1所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用图2所示装置验证机械能守恒定律.图中AB是固定的光滑斜面,斜面的倾角为30°,1和2是固定在斜面上适当位置的两个光电门,与它们连接的光电计时器都没有画出.让滑块从斜面的顶端滑下,光电门1、2各自连接的光电计时器显示的挡光时间分别为5.00×10﹣2s、2.00×10﹣2s.已知滑块质量为2.00kg,滑块沿斜面方向的宽度为5.00cm,光电门1和2之间的距离为0.540m,g=9.80m/s2,取滑块经过光电门时的速度为其平均速度.
①滑块通过光电门1时的速度v1= m/s,通过光电门2时的速度v2= m/s:
②滑块通过光电门1、2之间的动能增加量为 J,重力势能的减少量为 J.(计算结果保留3位有效数字).
如图所示,一小球由静止开始沿固定光滑的斜面下滑,不计空气阻力,则小球下滑至斜面底端的过程中,有关下列说法正确的是:
A.小球的动能逐渐增大 | B.小球的重力势能逐渐增大 |
C.此过程中重力对小球做正功 | D.斜面支持力对小球做正功 |
如图所示,图中虚线是一跳水运动员在跳水过程中其重心运动的轨迹,则从起跳至入水的过程中,该运动员的重力势能
A.一直减小 | B.一直增大 |
C.先增大后减小 | D.先减小后增大 |
用起重机将质量为m的物体减速地吊起一段距离,那么作用在物体上的各力的做功情况,正确的是( )
A.重力做正功,拉力做负功,合力做负功 |
B.重力做负功,拉力做正功,合力做正功 |
C.重力做正功,拉力做负功,合力做正功 |
D.重力做负功,拉力做正功,合力做负功 |
跳水运动员从10m高的跳台上跳下,在运动员下落的过程中
A.运动员的动能增加,重力势能增加 |
B.运动员的动能减小,重力势能减小 |
C.运动员的动能增加,重力势能减小 |
D.运动员的动能减小,重力势能增加 |
如图5-4-5所示,质量为m的物体静止在地面上,物体上面连着一个直立的轻质弹簧,弹簧的劲度系数为k.现用手拉住弹簧上端,使弹簧上端缓慢提升高度h,此时物体已经离开地面,求物体重力势能的增加量.
图5-4-5
如图所示表示撑杆跳运动的三个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆,其中发生了弹性势能与重力势能转化的阶段( )
A.只有助跑阶段 |
B.只有撑杆起跳阶段 |
C.只有越横杆阶段 |
D.撑杆起跳阶段与越横杆阶段 |
如下图所示,一传送带与水平方向的夹角为,以速度逆时针运转,将一物块轻轻放在传动带的上端,则物块在从A到B运动的过程中,机械能E随位移变化的关系图像不可能是( )
如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景。在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中,蹦床的弹性势能和运动员的重力势能变化情况分别是
A.弹性势能减小,重力势能增大 | B.弹性势能减小,重力势能减小 |
C.弹性势能增大,重力势能增大 | D.弹性势能增大,重力势能减小 |
如图所示,将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端,轻绳的另一端系一质量为m的环,环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为d,杆上的A点与定滑轮等高,杆上的B点在A点下方距离为d处。现将环从A处由静止释放,不计一切摩擦阻力,下列说法正确的是
A.环到达B处时,重物上升的高度h= |
B.环到达B处时,环与重物的速度大小相等 |
C.环从A到B,环减少的机械能等于重物增加的机械能 |
D.环能下降的最大高度为 |
身体素质拓展训练中,人从竖直墙壁的顶点A沿光滑杆自由下滑到倾斜的木板上(人可看作质点),若木板的倾斜角不同,人沿着三条不同路径AB、AC、AD滑到木板上的时间分别为t1、t2、t3,若已知AB、AC、AD与板的夹角分别为70o、90o和105o,则
A.t1>t2>t3 B.t1<t2<t3
C.t1=t2=t3 D.不能确定t1、t2、t3之间的关系
如图所示,一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮,绳两端各系一小球a和b.a球质量为m,静置于地面:b球质量为3m,用手托住,高度为h,此时轻绳刚好拉紧.
求从静止开始释放b后,a能离地面的最大高度。