把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是
| A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球 |
| B．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力 |
| C．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的 |
| D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡 |
放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力之间的关系不正确的是（ ）
| A．压力就是重力 |
| B．压力和重力是同一性质的力 |
| C．压力的施力物体是重力的受力物体 |
| D．压力的受力物体是重力的施力物体 |
在某次游戏中，两位同学对面站立、手掌相对并用力推对方，关于这两个人的推力下列理解正确的是（ ）
| A．力气大的一方给对方的推力大于对方给他的推力 |
| B．由于作用力和反作用力总是大小相等的，所以谁也推不动对方 |
| C．两人的推力同时出现，同时增大，同时消失 |
| D．两人的推力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，因此是一对平衡力 |
小明在做双脚跳台阶的健身运动，若忽略空气阻力，则下列说法正确的是：
| A．小明在下降过程中处于失重状态 |
| B．小明起跳以后在上升过程处于超重状态 |
| C．小明落地时地面对他的支持力小于他的重力 |
| D．起跳过程地面对小明的作用力就是他对地面的作用力 |
一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改做匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是( )
| A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 |
| B．减速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 |
| C．只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等 |
| D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 |
应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是
| A．物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 |
| B．物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 |
| C．手托物体向上运动的过程中，手对物体的作用力大于物体对手的作用力 |
| D．手托物体向上运动的过程中，物体将先后经历超重状态和失重状态 |
-根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，下端悬挂一小球，小球和弹簧的受力如右图所示，下列说法正确的是（ ）
| A．F1的施力者是弹簧 | B．F2的反作用力是F1 |
| C．F3的施力者是地球 | D．F2的反作用力是F3 |
下列说法正确的是
| A．凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力 |
| B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力 |
| C．凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力 |
| D．相互作用的一对力究竟称哪一个力是反作用力是任意的 |
站在电梯上的人，当电梯竖直减速下降时，下面说法正确的是
| A．电梯对人的支持力小于人对电梯的压力 |
| B．电梯对人的支持力大等于人对电梯的压力 |
| C．电梯对人的支持力小于人的重力 |
| D．电梯对人的支持力大于人的重力 |
下列关于力的说法错误的是（ ）
| A．力是物体与物体之间的相互作用 |
| B．力可以只有施力物体而没有受力物体 |
| C．力是矢量，它既有大小又有方向 |
| D．力可以用带箭头的线段表示 |
甲、乙两队参加拔河比赛，甲队胜，若不计绳子的质量，下列说法正确的是（ ）
| A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力 |
| B．甲队对地面的摩擦力大于乙队对地面的摩擦力 |
| C．甲、乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等、方向相反 |
| D．甲、乙两队拉绳子的力大小相等 |
用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”．如图(a)所示，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果图(b)．观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论( )
(a) (b)
| A．作用力与反作用力大小相等 |
| B．作用力与反作用力方向相反 |
| C．作用力与反作用力有时相等有时不等 |
| D．作用力与反作用力作用在同一物体上 |
下列关于力的说法中正确的是 （ ）
| A．相互接触的物体间一定有弹力的作用。 |
| B．相互接触的物体间摩擦力的方向有时跟它们间的弹力方向平行，有时互相垂直。 |
| C．受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。 |
| D．一个力有且仅有一个施力物体和一个受力物体，一个物体可同时受到多个物体施加的力也可同时对多个物体施加力的作用。 |
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