将下面句子依次填到横线上，语意连贯、排序最恰当的一项是：
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。 。
①主要不是把现成的知识交给学生
②在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”
③圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”
④而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子
⑤这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用
⑥换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”
| A．⑤③⑥①④② | B．⑤②⑥③①④ | C．②⑤③⑥①④ | D．②⑥⑤③①④ |
依次填入下面一段文字横线的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
孟子说：“说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。”（《孟子·万章上》）就是说， 。
①不能就表面意思去理解字词 ②由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨
③更不能拘于个别字眼去理解诗句 ④而应该从作品的整体出发
⑤用自己的切身体会去推测作者的本意 ⑥我们在解说、欣赏诗歌的时候
| A．①③⑥④⑤② | B．⑥①③④②⑤ | C．①③④⑥②⑤ | D．⑥①③④⑤② |
下列语句，排列顺序最恰当的一项是（ ）
我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，_____。_____；_____。_____；_____。_____。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。
①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题
②按通常30％的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒
③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答
④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题
⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡
⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果
| A．②⑥①③④⑤ | B．②⑤⑥①④③ | C．⑤②⑥③①④ | D．⑤⑥②④③① |
下面几句话排列次序合理的一项是（ ）
① 一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现，因此苦难与幸福未必是互相排斥的。
② 我相信，即使是这样，只要没有被苦难彻底击败，苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。
③ 幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。
④ 但是，在更多的情况下，人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。
| A．③④②① | B．③①④② | C．①②③④ | D．①③④② |
把下列句子重新组合，意思完整、前后衔接、语序最恰当的是 （ ）
①网络的诞生给予公众以空前广阔的话语空间
②任意生造词语，对汉语词汇系统的稳定性形成了一个很大的潜在威胁
③生造词语的最大源头来自网络语言
④不过，因此也出现了话语权的滥用
⑤授予公众以前所未有的话语主权
| A．①③⑤④② | B．③⑤④①② | C．③①⑤④② | D．①④③⑤② |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
瓷上青花与画中水墨一样，都是至雅至精、至美至极的艺术形式，________。________，_______，______；_______；______；淡到极致，也浓到极致。青花以它的这种独特瓷韵，自蒙元以后，始终是中国瓷器的主流。
①或明朗宁静，或曲折幽深 ②具有无法言说的韵味
③画以墨为韵，瓷以青为贵 ④或如蓝天白云，或如荷塘月色
⑤一如水墨在宣纸上铺展 ⑥青花在瓷胎上的色性
| A．②⑥⑤③④① | B．③⑥①④⑤② |
| C．②③④①⑥⑤ | D．③⑥⑤②①④ |
依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是【 】
颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”。 所以明人计成在《圆治》中说，“轩楹高爽，窗户临虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。”
① 颐和园还有个亭子叫“画中游”。
② 左思《三都赋》：“八极可围于寸眸，万物可齐于一朝。”
③“画中游”并不是说这亭子本身就是画，而是说这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。
④这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
⑤苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。
| A．①③④②⑤ | B．①③②⑤④ | C．④②⑤①③ | D．④⑤②①③ |
依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
盛唐诗歌难道不正如中国青少年的梦么？唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。
； 。 。 。我们要让我们的民族在长途跋涉风
尘仆仆中有梦想的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多
读盛唐诗歌吧！
① 而早晨是不提问题的，不分析的，不反省的
② 是清新的样子，是神采飞扬的
③ 早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海
④ 下午茶的精神是反省的，沉思的，分析的，要不停想问题的
| A．④①③② | B．①④③② |
| C．④①②③ | D．①④②③ |
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的—组是
我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。 。 。 。 。 。 像一位开朗活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。
①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。
②溪流蜿蜒，如一条银蛇。
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。④时隐时现，游向远方。
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。
| A．③⑤①④② | B．②③①⑤④ | C．②④③⑤① | D．③⑤①②④ |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )
据统计，从公元6世纪到17世纪初， ， 。 。 ， 。直到今天，其负面影响还时隐时现于我们生活的方方面面。
①人的本性被压抑、人们的创造活力被压制
②17世纪中叶之后，中国的科学技术开始江河日下
③在世界重要科技成果中，中国所占的比例一直在54%以上
④那是一个儒家正统思想逐步走向制度化的时代
⑤而到了19世纪，剧降为0.4%
| A．③⑤④①② | B．④①③⑤② |
| C．③⑤②④① | D．④③⑤②① |
把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）
①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用
②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系
③软弱的人往往有意无意的欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验
④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”
⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外
⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩
| A．②①③④⑤⑥ | B．⑤③①④②⑥ | C．②⑥⑤③①④ | D．⑤⑥②③④① |
把下面几个句子组成前后衔接、语意完整的一段文字。（只填序号）
许多动物感觉特别灵敏， ， ， 。 ， ， ，对不同的动物可能有所不同。
①例如海洋中水母能预报风暴②哪些又起了辅助判断作用③老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等等④哪些起了主要作用⑤它们能比人类提前知道一些灾害事件的发生⑥至于在视觉、听觉、触觉、振动觉、平衡觉器官中
根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）
杨柳作为中国文学中的重要意象，从先秦到汉唐时期， ， 。这不仅同北方生态环境的整体衰退有关，而且 ，同时 。杨柳作为江南意象， ，典型地体现了江南区域文化的美学意义。
①也是建立在社会经济、文化重心由北向南转移的基础之上
②对杨柳的吟咏多体现北方地域色彩
③包含了物华繁茂、水乡清柔和风俗奢乐的象征意蕴
④晚唐以来却越来越具有江南水乡的气息
⑤和杨柳品种结构的变化密切相关
| A．③④①②⑤ | B．②④①⑤③ | C．②④⑤①③ | D．③④①⑤② |
将下列标有序号的六个语句分别填入文中的横线处，使上下文语意连贯，合理的语序是（只填序号）
狂妄自大的民族不喜欢聆听， ， ；闭关自守的民族不喜欢聆听， ， ；急功近利的民族不喜欢聆听，， ， ；因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。
① 他们只会坐井观天 ② 浅陋和愚昧妨碍了他们进取
③ 他们只会浅尝辄止 ④ 贪婪和傲慢遮挡了他们的视线
⑤ 他们只会穷兵黩武 ⑥ 浮躁和短视制约了他们
答：合理的语序是________________
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