高中语文

下列句子中“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是(   )
例句:臣壮也,犹不如人。

A.公从
B.持千金资币物
C.夫晋,何厌
D.行李往来,共其乏困
  • 更新:2020-03-18
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下列各句中加点字的古今意义全都不同的一组是             
诽谤者族,偶语者弃市   ②待诸侯至而定约束耳    ③吾尝为鲍叔谋事而更穷困
④设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ⑤每吴中有大繇役,项梁常为主办 ⑥始大人常以臣无赖
⑦广为骁骑将军,领属护军将军 ⑧欲上报天子军曲折

A.①④⑥⑧ B.②④⑤⑥ C.②③⑦⑧ D.①③⑤⑦
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下列各句加点词其词类活用现象与其他三项不同的一项是( ) (2分)

A.园涉以成趣 B.雄州
C.三江而带五湖 D.有好事者载以入
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与“数不胜数”的“胜”意义相同的一项是( )

A.沛公不胜杯杓,不能辞 B.刑人如恐不胜
C.予观乎巴陵胜状 D.喜不自胜
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下列加点字与“师者,所以道受业解惑也”意思相同的一项是( )
A六艺经皆通习之 B 师道之不也久矣C 作七十列  D非吾所谓其道解其惑者也

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与“劝学”的“劝”意义相同的一项是( )

A.一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农桑
B.夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝
C.劝秦王显岩穴之士(隐居之士)
D.时周瑜受使至鄱番阳,肃劝权召瑜归
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下面对各句式特点解说不正确的一项是(  )

A.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之(定语后置句)
B.是寡人之过也。(判断句)
C.夫晋,何厌之有?(宾语前置)
D.以乱易整,不武。(被动句)
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下列各句中加点的文言词语含义相同的一项是(    )

A.是以臣尽节陛下之日长州司临门,急星火
B.悟已往不谏感吾生行休
C.胡乎遑遑欲何之臣之进退,实狼狈
D.潦水尽寒潭清时矫首遐观
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下列各句的句式,与其他三句不同的一句是

A.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
B.然而不王者,未之有也。
C.计未定,求人可使报秦者,未得。
D.不然,籍何以至此
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下列句子翻译正确的一项是

A.若不阙秦,将焉取之?--------如果不使秦国的土地受到侵损,晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢?
B.萦青绕白,外与天际--------青山白水相互萦绕,山顶和天一样高而无边无际。
C.今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师---------如今有很多的人,他们的学识修养比圣人差得远,却把从师学习当作是一件可耻的事。
D.盖失强援,不能独完--------大概是失去了强大的支援,国家不能单独保全。
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下列句子翻译正确的一项是                                        (  )

A.以其无礼于晋,且贰于楚也。——凭借他对晋国无礼,并且对楚国有二心。
B.均之二策,宁许以负秦曲。——衡量这两种策略,宁可答应,而让秦国承担理亏的责任。
C.邻之厚,君之薄也。——邻国的雄厚是你的薄弱啊。
D.大行不顾细谨,大礼不辞小让。——做大事就顾不上细节,行大礼不要推辞细小的谦让。
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下列加点字解释错误的一项是:(   )

A.臣之壮也,不如人。犹,尚且。
B.焉亡郑以陪邻?用,介词,表原因。
C.人之力而蔽之,不仁。因,因为。
D.既东郑,又欲肆其西封。封,使…成为疆界。
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下列选项中加点的词与现代汉语表意相同的一项是(    )

A.若舍郑以为东道主 B.樊将军以穷困来归丹
C.臣与将军戮力而攻秦 D.愿大王少假借
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下列句子句式不相同的一项是(  )

A.①是寡人之过也②如今人方为刀俎,我为鱼肉
B.①太子及宾客知其事者②以其无礼于晋
C.①大王何操②何厌之有
D.①而燕国见陵之耻除矣②吾属今为之虏矣
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下列“其”字意义不同于其他三项的是(   )

A.君知其难也 B.共其乏困 C.又欲肆其西封 D.吾其还也
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