下列有关课内散文内容的表述,理解有误的一项是( )
A.《庖丁解牛》一文中两处运用对比,一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程,阶段明显,比较鲜明;二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况,技术对比,高下分明 |
B.《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,多角度、多层次地展现他的性格,从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力 |
C.根据文意,《阿房宫赋》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”, ①②相同都指秦以后的人,③指当时的人(如杜牧),④是指秦人 |
D.《六国论》中“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”是全文的中心观点句,表明了作者的观点与态度:认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争,屈从、贿赂暴秦,以表达他关怀时务,弹劾当局的高尚情怀 |
下列汉字形体演变次序排列正确的是哪一项?
A.甲骨文、小篆、楷书、行书、隶书 | B.甲骨文、小篆、隶书、楷书、行书 |
C.甲骨文、隶书、小篆、楷书、行书 | D.隶书、甲骨文、小篆、行书、楷书 |
有一首词的上阙是这样写:“碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。”请判断这首词的词牌是哪一项?
A.声声慢 | B.苏幕遮 | C.江城子 | D.念奴娇 |
唐人诗句“千山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”的作者和句中人物分别是谁?
A.白居易、杨贵妃 | B.李商隐、武则天 |
C.李贺、嫦娥 | D.杜甫、王昭君 |