读图完成下列各题：
如图，黄河的“地上河”景观主要出现
| A．河流源头 | B．上游 |
| C．中游 | D．下游 |
形成黄河“地上河”景观的主要原因是
| A．上游气候趋于干旱 | B．河套平原引水灌溉 |
| C．黄土高原水土流失 | D．内蒙古草原荒漠化 |
“中国龙”---黄河哺育了灿烂的中华文明。“中国龙”身体上也存在“病症”（如下图），同学们一起来把“把脉”并“对症下药”。结合材料，完成下列各题。
黄河下游“脚肿”（地上河）形成的原因主要是
| A．中游水土流失 | B．中游围湖造田 |
| C．上中游兴修水电站 | D．气候干旱河流断流 |
医治黄河“腹泻”（水土流失）的最佳 “药方”是
| A．植树种草 | B．退耕还湖 |
| C．加固大堤 | D．南水北调 |
读“黄河和长江干流示意图”，完成下列各题。
（1）长江黄河都发源于 （地形区），它们下游的耕地类型分别是 、 。
（2）在相应的图中用代号E标注出三峡水利枢纽工程的位置，这项工程建成后将具有 、 等的综合效益。长江最大的支流是 （只填序号）
（3）我国在解决水资源分布不均的措施中，跨世纪工程 的西线方案将这两条河流的上游直接沟通。
（4）两条河流在治理上共同面临的问题有哪些？可采取些怎样的措施？
下列描述中是表示黄河中游的是（ ）
| A．流经黄土高原，大量泥沙汇入河中 |
| B．宁夏平原成为“塞上江南” |
| C．蕴藏着丰富的水能资源 |
| D．河床逐渐抬高，成为“地上河” |
《长江之歌》开头为“你从雪山走来”，其中雪山是指（ ）
| A．巴颜喀拉山 | B．唐古拉山 |
| C．昆仑山 | D．天山 |
我国外流区域和内流区域的河流，丰水期都在夏季，其主要原因是 ( )
| A．受气温的影响，夏季全国普遍高温 |
| B．都受季风影响，季风区降雨多 |
| C．全国大多地区降水集中于夏季 |
| D．东部季风区受夏季风影响，西部受夏季高温的影响且全国大部分地区雨热同期 |
读黄河流域图，回答下列问题。
（l）“黄河之水天上来”，这“天上”是指青藏高原的 （山脉)；黄河干流呈一个巨大的“几”字，自西向东注入 (海)。
（2)黄河自古多忧患。结合下图，说明黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？针对这些表现，分别应
当采取哪些措施？
表现：
上游： ；
措施 。
中游： ；
措施 。
下游： ；
措施 。
（3）太行山脉是我国一条重要的地理分界线，它是河北省与 省的分界线；太行山的东侧为第 级阶梯。
（4）在上游干旱的宁夏、内蒙古境内，黄河塑造了宁夏平原和 。
（5）黄河流经中游地区，含沙量明显增大，试说明原因。
以下河流中符合“流量大、汛期长、无结冰期”的是
| A．珠江 | B．塔里木河 |
| C．黄河 | D．松花江 |
长江上游地区主要的生态环境问题是
| A．水土流失 | B．洪涝灾害 |
| C．沙尘暴 | D．水污染 |
人们把长江誉为“黄金水道”，主要是指
| A．流量大 | B．水力资源丰富 |
| C．航运价值高 | D．流域内矿产丰富 |
阅读图文材料，回答下列问题。
材料一：在一节地理课上，老师首先展示了一张图（如图甲），并说明这是本课学习的主要内容。
（1）这节课学习的主要内容是
| A．中国的民族分布 | B．中国的地势 |
| C．中国的温度带 | D．中国的土地资源分布 |
材料二：随后，老师又展出了一张图（如图乙）。
（2）小明同学通过对两幅图在自主探究，发现这一分布特点产生了两个地理意义：一是有利于 深入我国内地，形成降水；二是造成我国许多大河的流向是 。
（3）请你在图中用“☆”符号标注三峡和小浪底水利枢纽工程的位置。
（4）通过标注，你会发现这两个水利工程位置的共同特点：都位于某一地理分界线附近，这里 大，水能丰富。
读长江流域示意图及相关材料，回答下列各题。
（1）材料A 和C 反映的长江流域面临的环境问题是 ，
产生的原因是 。
（2）图中材料B反映的主要问题是 ，
该问题产生的主要原因有 。
（3）材料D反映长江泥沙含量大的问题，产生的主要原因是滥伐森林和破坏草场，该问题引起的后果是使河床淤积抬高， 威胁加剧，为此应采取的措施是 。
2015年6月1日21时28分，从南京到重庆的“东方之星”客船，沿长江逆流而上，行驶到湖北监利(荆江河段)时，不幸侧翻沉没。据此回答下列各题。
湖北的简称和行政中心是（ ）
| A．皖-合肥 | B．赣-南昌 |
| C．渝-重庆 | D．鄂-武汉 |
沉船事故地点位于长江的
| A．上游 | B．中游 |
| C．下游 | D．上中游的分界处 |
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