读五带图。回答。
（1）写出图中字母所处的热量带名称:
A_____________ B_____________ C_____________
（2）写出图中数码的纬度.
①________________ ②________________ ③ ________________
（3）有极昼极夜现象的是____ （用字母填写）； 有阳光直射现象的是________。（用字母填写）
读“地球公转示意图”， 完成下列各题。
（1）地球公转的方向是 。
（2）地球转到图中A处时，是北半球二分二至日中的 日。这一天，太阳光直射在
（纬线）上，北半球的昼夜长短状况为 。
（3）地球转到图中 （填字母）时，南半球昼最长、夜最短。
（4）读甲图，图中b点的经纬度位置是 ， ；
a点在b点的 方向。
读图，回答下列问题
地球公转的周期是（ ）
| A．一天 | B．一年 |
| C．一个月 | D．24小时 |
当北半球的节气为冬至时，太阳光直射的纬线是（ ）
| A．北回归线 | B．南回归线 |
| C．赤道 | D．南极圈 |
在图中，北极地区有极昼现象的节气是（ ）
| A．春分 | B．夏至 |
| C．秋分 | D．冬至 |
泉州市在春分日的昼夜情况是（ ）
| A．昼长夜短 | B．昼夜平分 |
| C．昼短夜长 | D．极昼 |
读“地球运动示意图”，完成下列问题。
（1）当地球公转到______（字母）位置时，北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的 日。
（2）当地球公转到A位置时，太阳光直射在 （纬线）上，此时，南、北极圈内将分别出现
和 现象。
（3）9月23日前后，地球公转到 （字母）位置，此时，太阳直射在 （纬线）上。
（4）当地球在公转轨道上由B位置转到C位置时，北半球由 季过渡到 季。
（5）在 E 上标明地球的公转方向。
（6）当我们在愉快的过暑假时，澳大利亚正处于 季。
读“地球公转示意图”如图所示，回答。
（1）写出地球公转至A、B位置时北半球的节气： A ，B 。
（2）地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是 （填纬线名称），北极圈内有 现象。
（3）当地球公转至A点的是 ，B点的时间是 。（填日期）
读“地球上的五带”图，完成下列要求。
（1）甲 带、乙 带、丙 带，我国大部分位于五带中的 带。
（2）连线：
23.5ºN 南极圈
66.5ºS 北回归线
（3）甲乙丙中，没有太阳直射也没有极昼和极夜，只有太阳斜射的是 ，有极昼和极夜的
是 ，地面上获得热量最多的是 ，终年严寒的是 。
阅读材料，完成下列问题。
材料1：新华社北京6月20日电 ：北京时间2013年6月20日上午10点，神十航天员王亚平在距离地面340千米的“神舟十号”飞船上，给全国6000多万中小学生进行了“太空授课”，并与地面师生进行了“天地互动”。
材料2：地球公转示意图
（1）地球在公转轨道上由B往C转动过程中，我们临邑县昼夜长短的情况是____________
（2）“太空授课”期间，地球位于由公转轨道中的______点附近。
（3）当地球公转到D位置时，这天正午学校旗杆的影子与（ ）图所示最相似。
（4）“太空授课”期间，侨居伦敦的明明一家收看电视直播的时间是_______________
（5）家在临邑的奇奇一家打算买房，为出行方便准备买一楼，但爸爸担心房间的光照不好。根据所学地理知识，你建议他们看房日期选择在“地球公转示意图”中的______位置（填字母），原因是________________________________________________________________。
（6）“神舟十号”飞船于2013年6月26日选择在内蒙古四子王旗返回降落，原因是（ ）（多选）
A地处内蒙古高原，地势较为平坦，开阔，没有山丘
B气候比较干燥，天气晴朗，地面湖泊、沼泽少，地质比较硬，能承受住冲击等
C地广人稀，是一片退化了的草原，可以及时发现。
D空气污染低，大气的能见度高，利于勘测掌握。
下图为地球某日太阳光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼，读图判断：
（1）该日太阳直射点的纬度是 ，出现极夜现象的纬度范围大致是 。
（2）此时，900E的区时是 月 日 时，北京时间是 时。
（3）此时，赤道下晨昏线相交点的经度分别为：（ ）
A．450W，1350W B．1350E，450W
C．600E，1200W D．00，180
（4）此时，与上海处于相同日期的经度范围为：（ ）
A．900W向东至1800 B．00向东至1800
C．900W向东至900E D．00向东至900E
（5）此日，会出现的地理现象是 （多项选择）
A．黄赤交角略微变小
B．东京白昼时间比悉尼长
C．上海的日出时间比北京晚
D．上海的正午太阳高度一年中最小
E．北印度洋季风洋流呈反时针方向流动
F．地球自转线速度从北回归线向南、北递减
读地球公转图，回答问题：
（1）在上图中画出地球公转的方向。
（2）标出图中A、B、C、D四处代表的节气名称及日期。
A： 日， 月 日； B： 日， 月 日；
C： 日， 月 日； D： 日， 月 日。
（3）北极圈以内地区有极昼现象时，地球位于_______点的位置。
（4）每年的国庆节时，地球公转到_____点到_____点之间。
读地球公转示意图，回答下列问题：
（1）当地球运行到C点时，这一天是北半球的___________。(节气)
（2）当地球运行到__________点时（填字母），太阳直射在___________，我国白天时间最长，这一天是北半球的___________。（节气）
看图回答以下问题。
（1）南丰县在①②③④的公转过程中，昼夜长短的情况分别是_________，__________，_________，__________（填昼长夜短或昼短夜长），太阳直射点的情况分别是__________移动，________移动，__________移动，__________ 移动(填向南或向北)。
某活动小组为了探讨“地球运动对人们生活的影响”，在学校操场上竖一根1.5米长的木桩，观察并记录夏至日和冬至日正午木桩影子长短的变化。据此回答下列问题。
（1）地球公转的方向是 ，周期是 年。
（2）当地球运动到A位置时，北半球的季节是 季，南半球的季节却是 季，此时北半球昼夜长短情况是 ，北极圈内出现了 现象。
（3）地球由公转轨道的C处向D处运动过程中，湖北省的白昼将逐渐变 （填“长”或“短”），获得太阳热量也将逐渐 （填“增加”或“减少”）。
（4）右图中的A、B两图分别为夏至和冬至的正午太阳照射示意图，其中表示夏至日的是 图。
读下图《五带分布图》回答问题.
(1)写出图中字母所处的热量带名称:
B________________ C________________ E________________
(2)写出图中数码的纬线的名称：
①________________ ②________________
(3)五带中，常年炎热高温的是_________，四季变化分明的是_______和______，气候终年严寒的是______和______，有极昼和极夜出现的是______和______。（填字母）
读甲、乙、丙图，完成下列问题。
（1）A点所处的温度带是地球五带中的 带， （有或无）极昼和极夜现象。
（2）C点所处的大洲名称是 洲，4月份C点所处的季节应该是四季中的 季。
（3）C、D两点中，位于北半球的是 点；位于低纬度地区的是 点。
（4）A点位于B点的 方向，B点一年中阳光直射 次。
（5）4月份，地球运动到图乙中 （填数字）和 （填数字）之间的位置，此时，C地区昼长夜短，是图丙中的 （填数字）位置。
某中学七年级(1)班地理兴趣小组开展了一系列演示实验和探究活动，请你和他们一起来解决下列问题。
【演示实验】在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪的受光区域及其变化。
(1)地球自转是指地球绕着图中的字母B所在的______不停地旋转运动；拨动地球仪，使其运动的方向是__________，如果从北极上空看是______时针，地球自转一周的时间约是________。
(2)这一实验演示的是地球自转产生的____________现象。
【探究活动】拟探究“喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因”。下面是他们拟定的探究过程。
(3)由下图说明板块发生张裂运动时，地表会形成________________。
(4)由图说明板块发生碰撞挤压时，地表会形成__________。
(5)六大板块中几乎全部位于海洋中的是____________板块。喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因是 ______板块与______板块的挤压。
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