明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作。下列人物与著作搭配正确的是（ ）
| A． | 宋应星——《齐民要术》 |
B． | 李时珍——《本草纲目》 |
| C． | 徐光启——《天工开物》 |
D． | 贾思勰——《农政全书》 |
西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，元朝时期掌管西藏军民各项事务的机构是（ ）
| A． | 伊犁将军 |
B． | 驻藏大臣 |
C． | 宣政院 |
D． | 澎湖巡检司 |
隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。这一时期的时代特征是（ ）
| A． | 危机与探索 |
B． | 繁荣与开放 |
| C． | 屈辱与抗争 |
D． | 政权并立与民族交融 |
与“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些典故相关的战役是（ ）
| A． | 淝水之战 |
B． | 赤壁之战 |
C． | 巨鹿之战 |
D． | 官渡之战 |
“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”引文体现的是西周时期的（ ）
| A． | 禅让制 |
B． | 宗法制 |
C． | 郡县制 |
D． | 分封制 |
每逢清明时节，海内外华夏儿女纷纷相聚陕西，举行祭祖活动，以寄托念祖之情。被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ）
| A． | 尧和舜 |
B． | 炎帝和黄帝 |
C． | 黄帝和蚩尤 |
D． | 舜和禹 |
历史可能被掩盖，但绝不会消失。阅读材料，回答问题。
欧洲人信奉基督教，认为基督教国家有权统治异教徒的国土，于是，从15世纪起积极开辟新航路，发现新大陆。为解决由此产生的矛盾和争端，1493年，罗马教皇亲自出马划定界线（后称“教皇子午线”），该线以西的新发现地区属于西班牙、以东则属于葡萄牙，这是欧洲国家对世界的首次瓜分。1529年，西班牙和葡萄牙又划定“拉亚线”，至此，葡、西两国在地球上的划界形成了闭环。地球被分成东、西两半球，海洋也被视为陆地国土的延伸，不再是“自由海洋”，海权、海运通道成为争夺的对象。
欧洲列强也由此产生了一种“划界思维”，他们按信仰划分区域，按种族划分居民。欧洲人在自己的家园内是守规则的文明人，在家园之外则是野蛮的自然人。在欧洲内部不会发生的破坏、屠杀、种族灭绝、文明灭绝等在新大陆会经常发生。对于自己在新大陆的任何野蛮行为，欧洲人都不会感到羞愧，还可能因为获得了大量财富而被视为“英雄”。
通过发现新大陆，造就了澳大利亚、海地、巴西、菲律宾等一系列新国家。对新成立的国家，如果是欧洲的移民主导，一般将国家“边界”划定视为欧洲文明，但却将其居民“边界”分别划为欧洲裔、非洲裔、亚洲裔、原著民等，加以区别和不同对待；反之，则既不保证其国家，也不善待其国民，极尽破坏、制裁、颠覆之能事。
——据（德）卡尔•施米特《大地的法》整理
（1）15﹣16世纪，欧洲人发现哪些“新大陆”？试列举三处。
（2）根据材料，概括“欧洲国家对世界的首次瓜分”有哪些特点，并选取其中一项特点解释其成因。
（3）对欧洲人在新大陆的“野蛮行为”，你认为哪种行为的危害最为深远？请阐述理由。
（4）在今天，世界上还有许多“发现新大陆”时期遗留的现象，试举出两例。
留心身边之物，既是留心历史，也是留心学问。阅读材料，回答问题。
普通的宣纸上，留下签名，铃上印章、形成了一张世上独一无二的签名簿（如图）。此原件现存于南京大学校史博物馆。
（1）一张签名簿，深藏历史。请判断签名簿的大体时间，并写出判断依据。
（2）一张签名簿，大有来头。签名者尽是各方面的头面人物，请按要求完成下表。
身份 |
签名者 |
符合身份的相关事迹（各举一例） |
革命先行者 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
北洋军阀代表 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
著名实业家 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
著名教育家 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
（3）一张签名簿，饱含学问。请指出签名簿所承载的中华传统文化元素。（至少两项）
李宏宇坚持“跟着总书记学历史”。下面是他设计的问题，你会回答吗？
【向历史表达敬意】
党的十八大以来……围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、庆祝中国人民解放军建军90周年、庆祝改革开放40周年、庆祝中华人民共和国成立70周年、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年、庆祝中国共产党成立100周年等党和国家重大活动……广大文艺工作者倾情投入、用心创作，推出大量优秀作品……
——习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话（2021年）
（1）写出举办下列“党和国家重大活动”所依据的标志性历史事件。
党和国家重大活动 |
标志性历史事件 |
纪念中国人民抗日战争胜利70周年 |
＿＿＿＿＿ |
庆祝中国人民解放军建军90周年 |
＿＿＿＿＿ |
庆祝改革开放40周年 |
＿＿＿＿＿ |
（2）举办这些“党和国家重大活动”有什么意义？
【从历史汲取智慧】
中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，需要从历史中汲取智慧，需要博采各国文明之长。
——习近平总书记致第二十二届国际历史科学大会的贺信（2015年）
我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。
——习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话（2013年）
（3）依据材料，从历史中汲取智慧需要注意什么？
（4）列举两例你了解的古代时期“世界上不同民族的历史文化”成就。
某历史论文中呈现了如下“实证图示”。据此推断，此论文的中心论题是（ ）
| A． | 资本主义工业化的实现 |
B． | 世界经济全球化的进程 |
| C． | 世界格局多极化的加强 |
D． | 现代社会信息化的趋势 |
1972年德国慕尼黑奥运会上，苏联获得篮球比赛金牌，但美国提出抗议并拒绝接受银牌。1980年，美国借口苏联入侵阿富汗，带头抵制莫斯科奥运会。作为回击，1984年，苏联拒绝参加洛杉矶奥运会。据材料可知，美苏冷战关系的特点之一就是（ ）
| A． | 奖牌竞争，保持领先 |
B． | 贸易摩擦，利益为上 |
| C． | 不失时机，互相对抗 |
D． | 保持接触，避免战争 |
战争海报被称为贴在墙上的“武器”，往往会发挥不可估量的作用。如图两幅海报出现于1941年前后，表达了相同的主张，即都倡导（ ）
| A． | 支持中国抗战 |
B． | 开辟第二战场 |
| C． | 成立联合国组织 |
D． | 联合打击法西斯 |
华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们（ ）
| A． | 领导了民族解放运动 |
B． | 参与了资产阶级革命 |
| C． | 主导了国际秩序建立 |
D． | 进行了社会主义建设 |
历史课上，同学们就下面这则材料产生争论。依据实证原则，观点最合理的一组是（ ）
城市 时期 |
伦敦 |
巴黎 |
柏林 |
19世纪初 |
近100万人 |
近55万人 |
约17万人 |
19世纪50年代 |
约236万人 |
约100万人 |
约42万人 |
| A． | 第一组：这不可信。城市人口不可能增长这么快 |
| B． | 第二组：这应该是可信的。因为这些数据来源于一位历史学家的著作 |
| C． | 第三组：这是确实的。19世纪前期，随着工业革命的推进，城市发展迅速 |
| D． | 第四组：这不太可能。19世纪上半叶，欧洲人口集中于农村，城市规模并不大 |
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