留心身边之物，既是留心历史，也是留心学问。阅读材料，回答问题。
普通的宣纸上，留下签名，铃上印章、形成了一张世上独一无二的签名簿（如图）。此原件现存于南京大学校史博物馆。
（1）一张签名簿，深藏历史。请判断签名簿的大体时间，并写出判断依据。
（2）一张签名簿，大有来头。签名者尽是各方面的头面人物，请按要求完成下表。
身份 |
签名者 |
符合身份的相关事迹（各举一例） |
革命先行者 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
北洋军阀代表 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
著名实业家 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
著名教育家 |
＿＿＿＿＿ |
＿＿＿＿＿ |
（3）一张签名簿，饱含学问。请指出签名簿所承载的中华传统文化元素。（至少两项）
交通是社会经济发展的“大动脉”。根据材料，回答问题。
材料一：元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
——《元史•地理志》
材料二：19世纪上半叶，美国东北部城市的繁荣为西部的开发提供了强有力的后盾。由于运输条件改善，运河和铁路快速兴建，贸易、商业发展迅速等因素，东部向西部移民进程加速……
——摘编自董革非著《美国城市化进程对中国城市发展的启示》
材料三：以下是改革开放后我国交通事业取得的部分成就。
2006年，青藏铁路全线通车。 2010年底，中国的铁路营运里程居世界第二。 |
2011年，京沪高铁正式开通运营。 |
2018年，港珠澳大桥正式开通。 2021年末，全国铁路营业里程达到15万公里。 |
（1）根据材料一及所学知识，分析元朝设置驿站的目的是什么？
（2）根据材料二及所学知识，指出“铁路快速兴建”与哪次技术革命密切相关？这次技术革命首先开始于哪个国家？
（3）根据材料三及所学知识，分析中国交通事业快速发展的原因。
民主与法治建设经历了一个不断完善的过程，见证了社会的发展与进步。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料二 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
——摘编自恩格斯《德国状况》
（1）图1石柱上刻的法典是什么？图2人物主政时期，雅典民主政治出现了什么局面？
（2）材料一中“新国王”的权力受到限制所依据的法律文件是什么？英国由此逐渐形成了什么制度？
（3）材料二中“他的法典”是什么？
（4）图3呈现的内容与哪一部宪法有关？该宪法的影响是什么？
在漫长的历史进程中，我国各民族密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
……
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
——《中华人民共和国宪法》
民族自治地方经济发展概况 |
||
年份 |
农业总产值（亿元） |
工业总产值（亿元） |
1952年 |
46.5 |
11.4 |
1978年 |
155.6 |
212.1 |
2014年 |
11352.3 |
64369 |
（1）图1反映的是我国历史上哪次改革？这次改革有何历史意义？
（2）图2反映的历史事件的结果是什么？唐太宗在处理民族关系上实行怎样的政策？
（3）图3见证了清政府对哪一地区的管辖？元朝时对该地区实行直接管辖的中央机构是什么？
（4）材料体现了我国哪一项基本政治制度？分析材料中表格信息，可以得出什么结论？
近代中国在中西新旧折冲的多重困境里，开始了步履蹒跚的近代化历程，遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进。中国逐步由传统社会向近代社会转型。阅读材料，回答问题。
材料一：轮船招商局长期使用官款，发展迅速，该局成立时只有3艘轮船，1877年收购美国模昌轮都公司以后，拥有轮船30多艘，形成一支实力较强的商船队。1873年至1893年，它获利白银600多万两，但大都归入李鸿章等人的私囊。
——摘编自《中国历史》八年级
材料二：洋务派创办的军事工业，全是官办性质，不但不能自主经营，而且在管理方式上还存在官僚衙门的恶习。以福州船政局为例，局内人员的“薪水工会”竟占了全部经费的80%。它们的生产成本高，效率低下，管理水平远远低于国外的同类企业。
——摘编自《中国历史》八年级上册
（1）分析材料一，谈谈洋务运动的积极作用。
（2）依据材料一、二，结合所学知识，归纳洋务运动没有使中国走上富强道路的原因。
材料三：天下者，祖宗之天下也，汝（光绪帝）何敢任意妄为！诸臣者，皆我（慈禧太后）多年历选，留以辅汝，汝何敢任意不用！乃竟敢听信叛逆蛊惑，变乱典型。何物康有为，能胜于我选用之人？康有为之法，能胜于祖宗所立之法？
——摘编自苏继祖《清廷戊戌朝变记》
（3）材料三中“康有为之法”指的是哪一历史事件？依据材料三请用一句话概括顽固派的主张。
材料四：1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（4）材料四中的“革命”和“全人格的觉醒”分别指哪两个历史事件？
（5）结合近代化历程中遭遇的种种挫折，指出材料四中梁启超倡导的“全人格的觉醒”的原因。
阅读下列材料：
材料一 辛亥革命对推动中国社会进步、促进中国人民思想解放所起的作用是不能低估的。但它以同旧势力妥协告终。它的失败使人们逐渐觉悟到在中国的历史条件下建立资产阶级共和国是不可能的，必须另外探索新的道路来求得国家的独立富强和人民的自由幸福。
——摘编自胡绳主编《中国共产党的七十年》
材料二 刚刚成立的中国共产党，深刻认识到，如果不先推倒祸国殃民的大小军阀及帝国主义，一切美好理想的实现都无从谈起。
——摘编自《中国共产党简史》（2021年版）
材料三 1992年，邓小平发表重要谈话，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，为中国改革开放注入新的生机和活力。
——摘编自《新中国70年》
请回答：
（1）据材料一，概括辛亥革命的历史影响。此后中国人找到了怎样的“新道路”？
（2）依据材料二的“认识”，中国共产党提出了怎样的革命纲领？
（3）据材料三并结合所学，概述邓小平回答了哪些“重大认识问题”。
（4）从上述中国共产党的探索历程中，可以总结得出哪些历史经验？
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