初中历史第三次科技革命综合题

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一，在历史中感悟是我们学习历史的真谛。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？
（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）
步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系
（3）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？
（4）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？
（5）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“863计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请举出一例。
步骤三：反思三次科技革命对中国的影响
（6）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？

阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一 如图

材料二  1946年，美国制成第一台电子计算机，20世纪九十年代，计算机进入网络时代，国际互联网成为世界的通讯媒介。
请回答：
（1）图一反映工业革命，它开始时间是什么？把人类带入了什么时代？
（2）图二反映人类使用什么能源？这次科技革命诞生的交通工具现在主要使用的是哪两种？
（3）材料二中反映了什么的广泛使用是这次科技革命的核心？人类由此进入了什么时代？

阅读下列材料，回答以下问题。
材料一：见下图：“蛟龙号第五次下潜”。

材料二：2013年12月2日，嫦娥三号月球探测器在四川省西昌卫星发射中心发射成功。“嫦娥三号”将携“玉兔号”月球车首次实现月球软着落和月面巡视勘察，并开展月表形貌与地质构造调查等科学探测。
（1）根据材料一和材料二，你能得出什么结论？
（2）根据三次科技革命内容，完成下表：

次数	开始时间	代表	作用
第一次科技革命	18世纪下半叶
第二次科技革命	19世纪后期	电气、原子能、航空航天
第三次科技革命		信息技术

材料三：“海外高层次人才引进计划”，简称“千人计划”，主要是围绕国家发展战略目标，从2008年开始，在国家重点创新项目方面，引进2000名左右人才。有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才来华创新创业。同时，各省（区、市）引进一批海外高层次人才，即地方“百人计划”。
材料四：2013年5月19日，教育部正式启动全国县域义务教育均衡发展督导评估认定工作，目标是到2020年全国基本均衡率达到95%。党的十八大报告也将教育放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出合理配置教育资源，大力促进教育公平是下一阶段教育事业科学发展的战略性目标和任务。
（3）材料三和材料四说明当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是什么竞争？因此，我国提出了实施哪两项重大战略？

人类进入近代以来，先后开展了三次工业革命、科技革命，极大地推动了人类历史的进步。结合所学知识，回答有关问题。
（1）工业革命开始于哪个部门？工业革命后人类历史进入了什么时代？
（2）第二次科技革命将人类带入了什么时代？谁被誉为“发明大王”？
（3）第三次科技革命以什么为核心标志？试举一例我国近几年来在航天技术方面取得的伟大成就？
（4）三次科技革命都促进了人类社会的进步。这说明了什么道理？

阅读下列材料：
材料一 在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二  19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。电力的应用日益广泛，逐步成为工厂机器的主要动力，使人类历史进入了一个新的时代。
材料三  20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。
--上述材料均摘自人教版九年级《世界历史》
请回答:
（1）材料一、二、三分别反映的重大历史事件是什么？
（2）这些历史事件分别把人类带进了什么时代？
（3）根据上述材料，结合所学知识，请你从正、反两面概述科技革命的重要影响。

阅读下列材料，回答问题：
材料一 在过去100多年里，人类发明了火车、电子计算机、汽车、轮船、电灯、飞机等。1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展，目前全球网上用户数以亿计，计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。世界各个地区越来越紧密地成为一个整体，相互之间的联系和依赖性空前增强，国际竞争也越来越激烈。任何一个国家如果想得到发展，就不能忽视这种全球化的潮流，而这种潮流在经济领域体现得最为明显。
材料二 地球是人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去几十年里持续恶化。从1990年开始，联合国规定每年的4月22日是人类关爱地球家园的节日——“世界地球日”。
（1）请选择材料一中的发明成果按要求填入下表中，每项一个即可。

	第一次 工业革命	第二次 工业革命	第三次 工业革命
发明

(2) 请你以电子计算机的应用为例，说明科技革命是如何改善我们今天的学习和生活的？
（3）从材料二中可以看出设立“世界地球日”的原因是什么？请你为2012年的“世界地球日”设计一条宣传口号来唤起人类爱护地球、保护家园的意识。
（4）结合上述材料，你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训？

科技从不同侧面影响着人们的生产生活，根据下列材料回答问题：
材料一  云南网3月1日电：
突发消息：刚才一伙男子持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍，现场有人员伤亡。10多辆警车已赶赴现场紧急处置。这伙歹徒手持刀具、统一着装，现场已有多人受伤。大批民警赶到现场后，火车站内传来枪声，目前，永平路至火车站实行紧急交通管制。
材料二  2014年上半年先后发生的两次重大交通事故。

材料三 中国国家互联网应急中心的最新数据显示，2014年3月19日至5月18日，2077个位于美国的木马或僵尸网络控制服务器，直接控制了我国境内约118万台电脑主机。

请回答：
（1）上述消息都摘自互联网，请问计算机网络技术最早出现在什么时候？ 材料二中所涉及到的飞机和轮船分别是哪一历史时期的发明创造？
（2）材料一中所涉及到的主要交通工具的最初动力分别是什么？
（3）以材料三中计算机网络技术为例，谈谈这次相关科技革命的特点。
（4）通过以上材料，你能得出什么合理的结论？

如图，识图释图题（共5分）56.读图与简答：阅读下列三幅图，回答问题：

请回答：
（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具的发明者是谁？图三是我国嫦娥一号卫星绕月球运行的情景，与我国实施的哪一科技计划有关？
（2）这两种交通工具分别以什么为动力？
（3）三次科技革命有何共同的作用说明了什么道理？

阅读年代尺，并完成以下探究：

（1）有人说：“前两次科技革命给西方带来的是财富，给东方带来的却是灾难。”你同意这种观点吗？请结合中国的史实加以论证。
（2）历史上中国错失了前两次科技革命，但搭上了第三次科技革命的末班车，并取得巨大成就。请列举我国60—80年代所取得的科技成就，至少两例。

九年（1）班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】

（1）图中人物在20世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？
【问题探究】
1945年8月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，签署无条件投降书。至此，“二战”结束。
（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。
（3）日本有人认为，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看？
【学以致用】
观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”。
（4）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃剑’”这一观点。根据以上材料谈谈你对科学技术的利用有何认识？

科技进步推动了资本主义的巩固与扩大，促进了世界市场的形成与发展。阅读材料，回答问题。
材料一 工业革命产生的强大推动力逐渐使世界紧密地联系在一起。人和货物可以借助多种快捷便利的方式在世界各地之间流动，信息的传递也变得非常容易。
--摘自高中历史必修Ⅱ《经济成长历程》
（1）在蒸汽时代、电气时代，有哪些有利于人和货物在世界流通的交通工具问世，请各举一例说明。第三次科技革命中的哪一项发明，使"信息的传递也变得非常容易"？
材料二 亚历山大二世在1861年3月3日颁布废除农奴制的法令。根据该法令的条款，所有农奴都被宣布为自由的，农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间进行分配……作为回报，农民必须交纳49年的赎地费以偿还政府。这是俄国历史上的一个重大转折点。
--《全球通史》
（2）根据材料二，概括废除农奴制法令的主要内容。
材料三 《解放黑人奴隶宣言》宣布，废除叛乱各州的奴隶制，在叛乱各州，奴隶从现在也就是1863年1月1日起成为自由人并可应征入伍。
--纪录片《世界历史》解说词
（3）材料三中的宣言是哪次战争期间颁布的？这次战争在美国历史上有何重大影响？
材料四  1929-1933年主要资本主义国家的经济状况

	美国	德国	日本	世界
外貌缩减	46.2％	40.6％	8.4％	1∕3
工业下降	70％	69.1％	50％	2∕3
失业人数	1700万	476万	300万	近3000万

（4）面对上述经济状况，美国、德国和日本是如何应对的？有人说，美国的应对措施改变了美国政府和美国经济的关系，请你用一句话概括出这种新的关系。
材料五  据下图和资料显示，苹果第五代IPad共有451个部件，苹果在全球有数百家供应商，分布在中国
内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地，但是大部分产品是在中国组装。

（5）材料五反映了当今世界经济发展的大趋势是什么？为顺应这一历史趋势，中国采取了哪些重大举措？

在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展，直到今天，我们仍在享受着科技带来的成果，感受着科技在人类历史发展进程中的神奇而巨大的力量。请同学们阅读下列三幅图并结合所学知识回答下列问题。

（1）图一是哪次科技革命的成果？这次科技革命的核心发明是什么？
（2）图二中交通工具的发明者是谁？（ 1分）这种交通工具以什么为动力？（1）这次科技革命使人类进入什么时代？
（3）图三是哪次科技革命的成果？这科技革命的核心发明是什么？

科技革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料，回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里（二十四公里）。
--《世界通史资料选辑》
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力？这一动力的广泛应用得益于谁的创新？
材料二

(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的？这两次科技革命分别将人类带入什么时代？
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
--吴国盛《科学的历程》
(3)据材料三，结合所学知识，任选材料二中的一项发明，简述其利与弊。

工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，回答问题：
材料一 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。

材料二 汽车改变了人们的生活观念，……汽车缩短了空间的距离，减少了时间的差异，扩大了我们的活动区域，提高了我们的生活质量。——《羊城晚报》2013年11月22日
材料三 近年来城市的汽车越来越多，汽车排放的尾气是雾霾天气的一个因素。

材料四 在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因。……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的资源污染防治的法律体系。——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
请回答：
(1)材料一图一所示，英国煤产量从1790年后逐年增长，这与哪项重大发明有直接关系？请写出材料一图二所示的时期使人们进入了什么时代？
(2)请你根据材料二和材料三中的文字、图片，说明“科技是一把双刃剑”。
(3)根据材料四概括指出英国治理环境问题的主要特点是什么？
(4)减少雾霾天气，从你我做起！如果请你拟一份“保护环境倡议书”，你会有怎样的倡议呢？

有人说美国经济的发展得益于两次社会革命，两次科技革命和两次世界大战，为什么？