以下所述史实不能佐证“中国近代史是一部屈辱史”的是( )
| A．外国侵略者占领中国首都后烧杀抢掠，无恶不作 |
| B．《南京条约》割让香港岛给英国 |
| C．林则徐虎门销烟，维新派变法图强 |
| D．《辛丑条约》签订后，北京东郊民巷划为外国“使馆界”，成为“国中之国” |
西方列强的炮声，惊醒了古老中华帝国的迷梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了，“西方列强的炮声”指的是（ ）
| A．鸦片战争 | B．第二次鸦片战 |
| C．甲午中日战争 | D．八国联军侵华战争 |
判断题（判断下列的论述对错，对的选“A”错的选“B”。每小题1分，共5分）
1．鸦片战争是中国近代化的开端。
2. 1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的近代第一所新式学堂。
3.袁世凯窃取了辛亥革命的果实,担任了中华民国第一任临时大总统.
4. 1921年7月1日，陈独秀等人在上海召开了中共一大，标志着党的诞生。
5.孙中山任校长的黄埔军校为我国革命培养了大批的军事和政治人才。
我们学习鸦片战争的历史，知道清政府割地、赔款，丧权辱国时，我们应牢记的历史教训是（ ）
| A．鸦片危害严重 | B．团结就是力量 |
| C．落后就会挨打 | D．外交需要谋略 |
鸦片战争中，关天培在虎门顽强抗击侵略者；甲午中日战争后，徐骧同台湾人民五经转战抗日寇；八国联军侵华战争中，聂士成血洒八里台。对上述材料所体现的历史主线最准确的概括是
| A．西方侵华史 | B．中国社会的屈辱史 |
| C．中国人民的抗争史 | D．中国人民的探索史 |
下边的雕塑一只被搬断了的烟枪，是我国南方某个城市的标志性建筑，你认为这个城市最有可能是哪儿？
| A．承德 | B．上海 |
| C．厦门 | D．虎门 |
在中国近现代史上，为反抗外来侵略，英勇的中国人民进行了艰苦的抗争，涌现出无数可歌可泣的民族英雄和革命志士。请阅读图1-A.B.C并结合所学历史知识回答问题。
（1）图1—A中的人物与中国历史上哪一历史事件有关？这一历史事件产生了怎样的影响？
（2）图1—B中的人物是谁？用一句话来概括他在反侵略斗争中突出的英雄事迹？作为一名中学生，你应该学习他的哪些品质
（3）图1—C 中的人物牺牲在哪次战争中？这次战争对中国产生了怎样的重要影响？
（4）读了这段时期的历史，你感受最深的是什么？
《近代中国的新陈代谢》中写道：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。对国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”“这场战争”是指（ ）
| A．鸦片战争 | B．第二次鸦片战争 |
| C．甲午中日战争 | D．八国联军侵华战争 |
我国每年的“禁毒宣传月”从6月3日开始，这是因为历史上的这一天一位著名民族英雄领导人民取得了禁烟斗争的伟大胜利，这位民族英雄是（ ）
| A．魏源 | B．林则徐 | C．道光帝 | D．关天培 |
阅读材料，回答问题。
材料一 若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终,断无中断之理……
材料二 保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师。
材料三 热血洒东沟千载怒涛 应揖伍；忠魂依北阕九原遗恨未平倭。
请回答：
（1）上述三则材料分别涉及哪位历史人物？
（2）如果将上述三则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题，请你拟定这个学习主题名称。
（3）结合所学知识，上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪中期到20世纪初的灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
材料二：据不完全统计，在全球27个国家的218个博物馆中，中国文物就有163万余件，然而，该数目充其量只是世界所有私人收藏的十分之一。2009年10月，圆明园管理处组成专家组，分别走访美国、欧洲、日本等地，追寻圆明园流失文物线索。在文物回归过程中，大体有4种途径，分别是政府行为、捐赠（持有者捐赠、买主捐赠）、回购和法律手段。
（1）你认为材料中所说的在“19世纪中期到20世纪初的灾难性战争”中与文物流失关系最密切的战争是哪两次？
（2）“近代第一次灾难性战争”与“20世纪初灾难性战争”的原因分别是什么？
（3）从近代文物大量流失到当代追求文物回归，这说明什么问题？
阅读下列材料，回答问题。
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
请回答：
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
（3）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
19世纪上半期，英国已经是世界上最强大的资本主义国家了，它为什么还要侵略中国( )
| A．中国人好欺负 |
| B．道光帝下令禁烟 |
| C．清朝实行闭关锁国政策 |
| D．英国迫切需要打开中国市场以推销商品，掠夺原料 |
（辨析题）小明同学的笔记中存在一处错误，请指出并说明理由。
1840年，英国侵略，清王朝战败《南京条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
错误：_______________________理由：_________________________。
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