十九世纪六七十年代,中国近代化的核心内容是( )
A.学习西方的政治制度 | B.学习西方的科学技术 |
C.学习西方的生活方式 | D.学习西方的思想文化 |
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程,呈现“学技术—学制度一学思想” 的特点,反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为( )
①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强‘求富”
A.①②③④ | B.④③②① |
C.①④②③ | D.④②③① |
洋务派发起洋务运动,从根本上讲是为了( )
A.引进西方的生产技术 | B.发展军事工业 |
C.发展民用工业 | D.维护清朝的统治 |
“七一”学校历史探究性学习活动中,几位同学对中国近代史上一位历史人物的看法产生了分歧。一位同学认为他采用西方科技兴办近代企业,刺激了中国资本主义的产生和发展;另一位同学认为他签订了《马关条约》,是个卖国贼。这两位同学讨论的历史人物是( )
A.林则徐 | B.曾国藩 | C.袁世凯 | D.李鸿章 |
近代先进中国人提出下列口号或主张的先后顺序是( )
①自强、求富 ②变法维新 ③民主共和 ④民主、科学
A.④①②③ | B.②③④① |
C.③④①② | D.①②③④ |
下图是由鲁迅先生设计的北京大学校徽,下列历史事件中,与该校徽反映的历史没有关系的是( )
A.洋务运动 | B.戊戌变法 |
C.新文化运动 | D.五四运动 |
“是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是。
A.《海国图志》 | B.《资政新篇》 |
C.《定国是诏》 | D.《天演论》 |
1902年的某一天,京师大学堂的日本老师在生物课上解剖了一只羊。慈禧太后听说后大为震怒,管学大臣张百熙急忙入宫叩头请求处分。这则史实反映了
①日本对中国文化的入侵 ②慈禧太后的愚昧无知
③在封建专制统治下,教育改革艰难 ④近代科学进入了新式学校
A.①②③ | B.①②③④ |
C.①③④ | D.②③④ |
上海轮船招商局是洋务派举办的最大的民用企业,它开张之初只有3艘轮船。后来发展到30多艘,经营了国内运输,发展了海外业务,打破了外国轮船公司在中国的垄断地位,还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。这段材料说明了洋务运动( )
A.培养了一批科技人才 |
B.使中国走上了富强道路 |
C.刺激了中国资本主义的发展 |
D.在一定程度上抵制了外国经济实力的扩展 |
19世纪60-90年代,洋务派掀起了向西方学习的洋务运动,其活动不包括
A.创办近代军事工业 | B.学习西方政治制度 |
C.创办一批新式学堂 | D.筹建中国近代海军 |
鲁迅回顾历史说:“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上,中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的一鞭,使中国开始认识到要学习西方军事技术,于是开始了( )
A.编写《海国图志》 | B.维新变法 |
C.洋务运动 | D.宣传资产阶级革命思想 |
下列是一组中国近代历史的图片,与这组内容吻合的主题是
A.洋务企业的产生 | B.近代工业的兴起和发展 |
C.外国资本主义扩张 | D.社会主义国营企业的建立 |