一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说:"周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。"这次会议是( )
A. | 万隆会议 | B. | 日内瓦会议 |
C. | 巴黎和会 | D. | 上海APEC会议 |
《共同纲领》指出:“中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这说明建国后我国实行的外交政策是( )
A.反殖反霸,与亚非拉国家发展外交关系 |
B.独立自主的和平外交 |
C.一边倒,不屈服 |
D.与社会主义国家结盟 |
和平共处五项原则已经成为处理国与国关系的基本准则。下列属于其内容的是
①互相尊重主权和领土完整;②互不侵犯;③互不干涉内政;④平等互利;⑤和平共处;⑥求同存异
A.①②③④⑤ | B.②③④⑤⑥ |
C.①②③④⑥ | D.①②③⑤⑥ |
2008年3月5日是周恩来诞辰110周年纪念日。作为一代伟人和鞠躬尽瘁的楷模,他影响了几代人。据新浪网调查,认可周总理的网民高达98.7%。下列事件与他无关的是
A.提出和平共处五项原则 | B.提出“求同存异”方针 |
C.中美关系破冰 | D.粉碎江青反革命集团 |
新中国逐渐走上世界舞台,在国际事务中发挥了越来越重要的作用。下列关于新中国外交的史实,叙述不准确的一项是( )
A.我国政府在同印度政府代表谈判中,首次提出和平共处五项原则 |
B.在万隆会议上,周恩来提出“求同存异”的方针 |
C.1971年,中国重返联合国 |
D.1972年,美国总统尼克松访华,标志着中美正式建立外交关系 |
某同学在探究了解新中国外交成就时收集了以下四幅图。图片集中反映了
A.弱国无外交,落后要挨打 |
B.新中国成立后,我国以崭新的外交形象活跃在世界舞台 |
C.只有积极参加国际合作,才能赢得世界各国的尊重 |
D.我国国际地位越来越高 |
周恩来曾说:“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”该论述的背景是( )
A.与田中角荣会面时 | B.与尼克松会面时 |
C.出席联合国大会时 | D.出席万隆会议时 |
四月的爪哇岛,春光明媚,生机盎然。亚非约100个国家的领导人齐聚万隆,共同纪念60年前的亚非会议。那次会议上,周恩来提出了迄今仍具有强大生命力的( )
A. | 和平共处五项原则 | B. | "求同存异"方针 |
C. | 独立自主的外交政策 | D. | "一国两制"构想 |
周恩来是我党历史上杰出的政治家外交家。某校举办周恩来事迹展,可选取的素材有
①任黄埔军校政治部主任 ②领导秋收起义 ③参与解决西安事变
④出席万隆会议 ⑤提出“一国两制”构想
A.①②④ | B.①③④ | C.②③⑤ | D.①④⑤ |
有一个美国记者曾这样评论周恩来:“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”你认为,这可能发生在哪一次会议或活动上?( )
A.万隆会议 | B.日内瓦会议 |
C.第26届联合国大会 | D.上海APEC大会 |
2015年是敬爱的周恩来总理诞辰117周年,某邮票公司准备发行一套纪念邮票,邮票内容选择的是周总理曾经参与或领导的并在中国民主革命时期和社会主义建设时期具有重大历史影响的事件,在小明的设计中丢失了一项,请你帮他把关键词补充完整
南昌起义 |
黄埔军校 |
和平解决西安事变 |
重庆谈判 |
|
第一枪 |
政治部主任 |
合作抗日 |
揭穿阴谋 |
求同存异 |
A.万隆会议 B.百团大战 C.淮海战役 D.中共创始人
建国以来,我国外交取得了丰硕成果,下列成就与周恩来直接相关的是( )
①提出和平共处五项原则
②参加万隆会议
③参加亚太经合组织会议
④接待尼克松访华
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
"君子和而不同",这是中国儒家思想的大智慧,意思是"和谐但不千篇一律,不同而又不相互冲突"。1955年,周恩来总理巧妙运用这一智慧,为万隆会议成功召开作出的重大贡献是提出了( )
A. | "求同存异"的方针 | B. | 和平共处五基原则 |
C. | "和平与发展"的战略 | D. | 各国之间互不干涉内政 |
以下属于20世纪50年代新中国外交成就的是
①提出和平共处五项原则
②中国恢复在联合国的合法席位
③在万隆会议上提出“求同存异”方针
④中美两国正式建立外交关系
A.①② | B.①③ |
C.②③ | D.②④ |
以下有关和平共处五项原则的表述,不正确的是( )
A. | 是中国政府首先提出的 |
B. | 是印度尼西亚、印度两国政府共同提出的 |
C. | 它的提出标志着新中国外交的成熟 |
D. | 它成为解决国与国之间问题的基本准则 |