初中历史

“早年留学日法,军校担当主任,打响首义第一枪,斡旋干戈挽危局,外交打开新局面,文革力保人与财!”上面描述的是哪位历史人物

A.毛泽东 B.周恩来
C.朱德 D.邓小平
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

“中国代表团是来求团结的,而不是来吵架的。我们是来求同,而不是来立异的。”这是周恩来在哪次会议上的精彩讲话

A.万隆会议 B.日内瓦会议
C.第26届联大 D.上海亚太经合组织会议
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图片提示信息,回答问题。
(1)分别说出四幅图片历史事件的重要作用。
(2)这些历史事件共同反映了怎样的主题?

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于“和平共处五项原则”的阐述,不正确的是(   )

A.中国政府在万隆会议上提出
B.是处理国际问题的基本准则
C.它的提出,开拓了中国的外交新局面
D.内容包括互相尊重领土和主权完整、互不侵犯、互不干涉内政等
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各图都包含有同一历史人物,其中最能体现该人物外交才能的是(  )
   
A                   B                  C                D

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说:“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”这次会议是

A.日内瓦会议 B.万隆会议
C.第26届联合国大会 D.上海APEC会议
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新中国的外交充满艰辛,也闪耀着智慧,赢得了世界各国的尊重。下列哪幅图片反映的历史信息标志着美国把中国排斥在国际社会之外的政策彻底失败

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年为纪念万隆会议召开60周年,亚非国家的领导人再度聚首万隆,重温“万隆精神”。“万隆精神”是指(  )

A.和平共处五项原则
B.中国代表团提出的“求同存异”方针
C.亚非人民团结一致,保卫世界和平,增进各国人民之间的友谊
D.合作中求发展,竞争中求生存
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1954年12月,缅甸总理吴努应周恩来总理邀请回访中国时表示:“中国好比大象,缅甸好比羔羊,大象会发怒,无疑会使羔羊常常提心吊胆……很坦率地讲,我们对中国很恐惧。 但是周恩来访问缅甸后,大大消除了缅甸人这种恐惧。”使缅甸消除这种恐惧的主要原因是(   )

A.中国取得抗美援朝战争的胜利
B.中国提出和平共处五项原则
C.中国在万隆会议上提出求同存异方针
D.中国建立了社会主义制度
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们回望60年前的一次国际会议,不禁感怀周恩来总理发挥他个人的巨大魅力和外交机智改变了会议的航向,将会议引向“求同存异”精神的胜利。这次会议是(    )

A.华盛顿会议 B.巴黎和会
C.雅尔塔会议 D.万隆会议
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

半个世纪过去了,和平共处五项原则已经成为国与国之间关系的基本原则,倡导发起这五项原则的国家中没有(   )

A.美国 B.中国 C.印度 D.缅甸
  • 更新:2020-03-19
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周恩来首次提出和平共处五项原则是在(     )

A.新中国成立时
B.1955年亚非会议上
C.1953年接见印度代表团时
D.1954年访问印度、缅甸时
  • 更新:2020-03-19
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邓小平在1984年5月接见外宾时指出:“中国不打美国牌,也不打苏联牌,中国也不允许别人打中国牌。”其含义是(  )

A.中国不支持美国,也不支持苏联
B.中国不支持苏联,也无需苏联支持
C.中、美、苏要友好平等
D.中国奉行独立自主的外交政策
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项不属于和平共处五项原则内容的是(   )

A.相互尊重主权和领土完整
B.互不侵犯
C.平等互利
D.求同存异
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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国际社会曾高度评价中国倡导了“超越意识形态和社会制度差异的外交概念”,这应该是评价

A.和平共处五项基本原则 B.杜鲁门主义
C.改革开放政策 D.贸易自由化
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

初中历史亚洲国家的独立和振兴选择题