有学者用这样的语言来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是( )
| A．俄国 | B．日本 | C．美国 | D．德国 |
“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。”这段话中的“我们”是下列哪一国人（ ）
| A．德国 | B．波兰 |
| C．捷克斯洛伐克 | D．埃塞俄比亚 |
通过抓住关键词了解和掌握历史知识是学习历史的方法之一。与“二战、苏德战场、转折点”这三个关键词都相关的战役是（ ）
| A．凡尔登战役 | B．斯大林格勒战役 |
| C．柏林战役 | D．中途岛海战 |
中国人常用“饮鸩止渴”来告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来的祸患。历史上“饮鸩止渴”的典型会议是（ ）
| A．巴黎和会 | B．华盛顿会议 |
| C．慕尼黑会议 | D．雅尔塔会议 |
以下四部二战题材的影片，如果按照事件发生的先后顺序观看，正确的顺序应该是（ ）
①《不列颠空战》 ②《南京大屠杀》 ③《斯大林格勒保卫战》 ④《日本偷袭珍珠港》
| A．①②③④ | B．②④①③ |
| C．①②④③ | D．②①④③ |
“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。”这段话中的“我们”是下列哪一国人（ ）
| A．德国 | B．波兰 |
| C．捷克斯洛伐克 | D．埃塞俄比亚 |
《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是：
| A．日本法西斯的暴行 | B．意大利法西斯的暴行 |
| C．德国法西斯的暴行 | D．“协约国”的暴行 |
下图作品是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作的。表现了画家对1937年德军轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行无比愤慨。这位画家是：
| A．索福克勒斯 | B．列夫•托尔斯泰 |
| C．毕加索 | D．莎士比亚 |
绥靖政策助长了法西斯国家的侵略气焰。将绥靖政策推向顶峰的历史事件是（ ）
| A．华盛顿会议 | B．国会纵火案 |
| C．慕尼黑阴谋 | D．成立华沙条约组织 |
图示法是我们学习历史的一种常用方法，下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第二次世界大战前世界形势的是
毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的军事生命是建立在进攻上面的，进攻一结束，它的生命也就完了。”下列战役中印证了毛泽东这一论断的是（ ）
| A．中途岛战役 | B．斯大林格勒战役 | C．诺曼底登陆战 | D．柏林攻坚战 |
第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是
| A．意大利法西斯专政的建立 | B．德国法西斯专政的建立 |
| C．德国和奥地利合并 | D．日本军部法西斯专政建立 |
中国常用“饮鸩止渴”来告戒人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。世界史上英法把“饮鸩止渴”的绥靖政策推向顶点的会议是：
| A．巴黎和会 | B．华盛顿会议 | C．慕尼黑会议 | D．雅尔塔会议 |
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