材料：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
请回答：
（1）材料中的“夏宫”是指什么？它是在哪一次战争中被焚毁的？
（2）材料中的“两个强盗”是指谁？ 这次战争的“帮凶”是哪两个国家？
（3）这“两个强盗”后来还曾参与过哪次侵华战争？ 他们当时参加那次战争的目的是什么？战争后签订了什么条约？
（4）导致近代中国人民饱受屈辱、凌难的根本原因是什么？
读图，回答问题。
（1）结合图一指出，170多年前侵略者仅用47艘木质加装火炮的舰船就“轰开了中国的大门”指的是是哪场战争？制造图二惨景的强盗是谁？图三的厄运是哪场战争造成的？
（2）根据图二、图三两幅图概括列强对中国人民犯下的那些罪行？在侵略者的炮口震撼下，清政府被迫与列强签订了一系列不平等条约。它们对中国社会性质造成了什么影响？
一部中国近代史既是一部中国人民不断遭受列强侵略的血泪史，也是一部中国人民不断抗争的斗争史。回答：
（1）中国近代史上，列强发动了哪几次大规模侵华战争？（按时间顺序至少写出三次）。
（2）哪个不平等条约的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会？是谁代表清政府签订的
（3）为什么说“清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了‘洋人的朝廷’”？
阅读材料，按要求回答问题
材料一 自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
材料二 农历2009年二月初二凌晨，在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上，圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒纥付款。
材料三 清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。”清政府被迫全部接受了日方提出的条件。
（1）写出促使中国开始沦为半殖民地半封建社会的签订的不平等条约的名称。(2分）
（2）材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的？
（3）写出使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。
（4）材料三反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？
材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
————《全球通史》
（1）你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”分别指的是哪三次战争？分别签订什么条约？对中国社会分别产生什么影响？
（2）结合材料和所学的知识，你从中得到什么启示？
1840年，英国用鸦片和炮舰打开了中国大门，打破了中国与世隔绝的状态。而旧制度也开始走向了解体。各国侵略者纷至沓来，使中华民族陷入了痛苦的深渊，直到1949年新中国成立，这一苦难历史才宣告结束。
请回答：
（1）19世纪40年代至20世纪初，各国侵略者纷至沓来，请列举这段时期列强发动侵华战争的重大历史事件（至少列举2例）。
（2）《辛丑条约》的签订，清政府完全变成了帝国主义统治中国的工具，该条约中哪一条款最囊说明这一点？
（3）从1842年《南京条约》的签订到1949年新中国成立的100多年间，中国是一个什么社会性质的国家？
阅读下列年代示意图，结合所学知识回答问题。
(1)中国近代史的开端以示意图中哪一历史事件为标志？为什么以此历史事件作为中国近代史的开端？
(2)从洋务运动到戊戌变法是中国近代化道路上的“量变”，辛亥革命则是一次“飞跃”。你是怎样理解辛亥革命给中国带来的“飞跃”？
(3)从示意图中可以看出我国近代历史发展的两条主要基本线索是什么？
阅读下列材料，回答问题
近代以来，没有哪一个国家比中国与俄国（苏联）的关系更显得变幻多端、色彩斑斓。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 战争打响后，俄国人再也不愿意站在门外看热闹了，沙皇政府认定这是趁火打劫的大好时机，向英法两国表示对于“有关欧洲共同利益”的要求，愿意与英法携手合作。……1860年初，沙皇政府决定仍以“和平”和“中立”的身份，周旋于中国和英、法之间，为俄国谋取最大的利益。
——《从尼布楚条约到叶利钦访华》
（l）材料中“战争”和“最大的利益”分别指什么？
材料二 李大钊：“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。” 毛泽东：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”
——人教版《义务教育课程标准实验教科书》
（2）据材料二，指出李大钊和毛泽东共同颂扬的历史事件。这一事件对人类历史发展的开创性意义是什么？
材料三 在结束对德作战整整3个月后，苏联履行自己的诺言，……是对中国抗日战争的重大援助，也为反法西斯盟国最终击败日本作出了巨大贡献。
——《从尼布楚条约到叶利钦访华》
（3）结合所学知识，指出苏联的“诺言”是在哪次会议上承诺的？为了履行“诺言”苏联又采取了怎样的实际行动？
材料四 苏联解体是世界历史上的重大事件，它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导世界的政治格局，其多方面的意义为走向新世纪的人们留下了一份内涵丰富的历史遗产。
——人教版《世界历史九年级下册教师教学用书》
（4）根据材料四，结合所学知识，概括苏联解体的影响。
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