下列革命和改革引起社会性质变化的是（ ）
①法国大革命 ②俄国1861年改革 ③中国辛亥革命 ④俄国十月革命
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢，其主要原因是这场改革没有改变（ ）
| A．封建生产关系 | B．俄国社会性质 | C．农奴的法律地位 | D．沙皇的专制统治 |
1860～1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。上述材料反映了俄国废除农奴制改革的作用是（ ）
| A．更新了农业生产结构 | B．改变了社会阶级结构 |
| C．缩小了城乡差别 | D．促进了工业发展 |
在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是（ ）
| A．独立战争南北战争 |
| B．独立战争第一次世界大战 |
| C．南北战争第二次世界大战 |
| D．第一次世界大战第二次世界大战 |
如图，以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？（ ）
| A．英国 | B．俄国 | C．美国 | D．日本 |
观察下面手绘简图，回答下列问题：
（1）该国在A处进行了哪次重要改革？使其社会性质发生了怎样的转变？
（2）一战后，它在1921年参加了为解决东亚、太平洋地区矛盾而召开的国际会议，并起到主要作用。请写出该会议签署的条约名称及该条约对中国社会造成的危害。
（3）该图在B处也曾深受经济危机困扰，它是如何应对的？试举一例说明此情况。
（4）在20世纪50年代后，该国采取一系列措施实现了经济的飞速发展，这些措施中最富远见的是什么？日本成为世界第二经济大国是在何时？中国可以借鉴日本经济腾飞的哪些经验？（两点即可）
材料一 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料二 19世纪中期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下来解放农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。
请回答：
（1）依据上述材料，结合所学知识，简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。
（2）材料一所述，“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么？材料二反映了俄国历史上的什么改革？这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响？
（3）通过对上述问题的思考，请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。
阅读材料，回答问题。
材料一：19世纪后半期日本资本主义发展的状况
仔细观察图一和图二，你认为体现了明治维新的什么内容?
材料二：1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。
——摘编自《大国崛起》（2）材料二中“400年”前和“118年”前发生的两件大事分别是什么?
材料三：“以1898年为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以两次大战为标志，美国完成崛起的过程。”——摘编自《大国兴衰的历史比较》
（3）材料三中解决“国内统一”问题的人物是准?解决“制度问题’’的文献是什么?
（4）综合上述材料和所学知识，我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示?
下列资产阶级革命和改革中，具有摆脱民族危机，实现民族独立，促进经济发展作用的是
| A．法国大革命 | B．美国内战 | C．俄国1861年改革 | D．日本明治维新 |
在日本明治维新的诸多措施中,对社会和持续发展最为关键的一项是:
| A．废藩置县 | B．发展近代教育 |
| C．允许土地买卖 | D．鼓励发展近代工业 |
美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是
①为工业革命提供了大量自由劳动力
②通过国家统治者颁布法令的形式
③奴隶和农奴获得解放都是无条件的
④有利于资本主义的发展
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①② | D．③④ |
日本明治维新的最主要作用是
| A．改变了日本闭关锁国的政策 | B．使日本逐渐成为资本主义国家 |
| C．加强了日本政府的中央集权 | D．接受西方思想观念 |
读史料，启迪智慧。
材料一 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为惟一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘自《大国崛起》
材料二 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在（19世纪60年代），日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——摘自《全球通史》
（1）材料一中提到的大约在150年前，日本遭遇的巨大生存危机指的是什么？
（2）面对这一危机，日本政府采取的应对措施是什么？效果如何？
（3）阅读材料二后，你认为“日本向西方借用了它所盼望的东西”具体指的是什么？
（4）谈谈两则材料带给你哪些启示？
农业、农村、农民问题简称“三农问题”，它关系到农民的利益、国家的安宁和社会的发展，历来是古今中外许多国家关注的重大问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”，地主不许再买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得解放时可以获得一块份地，但必须出钱赎买。
材料二 没收地主寺院的土地，无偿分配给农民耕种。——《土地法令》
材料三
（1）材料一反映的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些有利条件？同一时期的美国为满足人民对土地问题的需求采取的重要措施是什么？20世纪初中国的民族资产阶级提出的解决土地问题的方案是什么？（1分，提示：该方案触动了封建土地所有制）
（2）依据材料三法律文件的内容判断颁布此文件的是一个什么性质的政权？
（3）材料三图中从A到B的曲线变化与哪些历史事件直接有关？（举一例即可）从F到G我国粮食总产量下降的主要原因是什么？
（4）你认为古今中外解决三农问题的重大举措对我国的现代化建设有何借鉴意义？
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