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| 人物 |
主要思想或主张 |
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实行“法治”，建立中央集权的封建国家 |
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知彼知已者，百战不殆 |
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“仁”，“为政以德” |
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主张“兼爱”“非攻”。支持正义战争 |
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治理国家顺其自然，“无为而治” |
A．墨子
B．庄子
C．韩非子
D．孙子
E．孔子
春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中，下列哪位人物的观点最能反映可持续发展思想和环保意识？（ ）
| A．孟子 | B．韩非 | C．庄子 | D．孔子 |
“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。“塞翁失马，焉知非福”。下列哪位人物的思想观点与上述说法最相符（ ）
| A．孔子 | B．老子 | C．孟子 | D．墨子 |
有一朋友声称自己家里收藏有以下文物，请你运用所学历史知识帮他鉴别一下，哪一件肯定是假的（ ）
| A．战国诸侯国的刀形币 | B．秦朝的五铢钱 |
| C．汉代的画像砖 | D．商朝的铜尊 |
提出事物对立面可以相互转化的思想学派（ ）
| A．儒家 | B．道家 | C．墨家 | D．法家 |
400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。到目前，全球已建成的孔子学院有140所。当年传教士翻译的这部著作应是（ ）
| A．《离骚》 | B．《论语》 |
| C．《道德经》 | D．《孙子兵法》 |
下列思想主张或名言搭配不正确的是（ ）
| A．以礼治国——儒家思想 |
| B．无为而治——道家思想 |
| C．兼爱非攻——墨家思想 |
| D．知己知彼，百战不殆——法家思想 |
春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的主要原因是（ ）
| A．新兴地主阶级日益崛起 | B．各国变法相继展开 |
| C．各国诸侯争霸战争频繁 | D．社会处于经济、政治大变革时期 |
儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，是因为（ ）
| A．董仲舒对儒家学说作了发挥 |
| B．儒家思想适应了君主专制统治的需要 |
| C．儒家思想代表了劳动人员的利益 |
| D．汉武帝任用信奉儒家思想的人做了大臣 |
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）
| A．提出“仁”的学说 | B．提出“为政以德” |
| C．创办私学 | D．提出学习要“温故而知新” |
哈佛大学教授，著名历史学家费正清《中国：传统与变迁》－书主要内容包括“出版前言、中国概况、文明的诞生、中国哲学思想的黄金时代、中国历史上的第一个中国、帝国的再生……”其中“中国哲学思想的黄金时代”是因为春秋战国出现（ ）
| A．竞相改革的时代风潮 | B．诸侯争霸局面 |
| C．百家争鸣的活跃局面 | D．商业繁荣局面 |
我国有文字可考的历史是从什么时候开始的（ ）
| A．黄帝时期 | B．夏朝 | C．商朝 | D．西周 |
1988年，诺贝尔奖金获得者汉内斯•阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指
| A．“仁”和“德治” | B．“兼爱”和“非攻” |
| C．“无为而治” | D．实行“法治” |
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