初中历史

古代东西方文明交往中,贡献最突出的是

A.中国人 B.印度人
C.阿拉伯人 D.罗马人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“《马可·波罗行纪》对十五世纪以来欧洲航海事业的发展起到了推动作用。著名的意大利航海家哥伦布曾熟读此书,并在其所读拉丁文《马可·波罗行纪》中加了45处标记,他对中国和印度的文明富庶极为艳羡。……(杨志玖《马可·波罗在中国》)”对此材料理解正确的是

A.马可·波罗对东方的描述是完全真实可信的
B.马可·波罗的游记是新航路开辟的根本原因
C.哥伦布受到《马可·波罗行纪》的影响是有确凿证据可以证明的
D.《马可·波罗行纪》最早是用中文写作的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列反映古代中西方文明交往史实的是(  )

A.玄奘西行 B.大化改新 C.布匿战争 D.马可·波罗来华
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

冲突中伴随交流,把古希腊的文明重现在西欧人眼前,改进印度10个数字计数法,把中国四大发明传到西方的是(     )

A.希腊人 B.罗马人 C.马可波罗 D.阿拉伯人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把0至9这十个数字符号传到欧洲的是(      )

A.古印度人 B.阿拉伯人 C.埃及人 D.波斯人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是(   )
①亚历山大东征   ②阿拉伯数字西传   ③希波战争   ④马可波罗东游

A.①② B.③④ C.②③ D.②④
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现在被世人广泛使用的阿拉伯数字,发明者是(  )

A.古印度人 B.古阿拉伯人
C.古罗马人 D.古希腊人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中数字的始创者是(    )

A. 古巴比伦人
B. 印度人
C. 埃及人
D. 阿拉伯人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今天的0、1、2、3、4、……等数字符号的发明者是(   )

A.古代埃及人 B.古两河流域人
C.古阿拉伯人 D.古代印度人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古书记载的“大食”就是指(   )

A.罗马帝国 B.拜占廷帝国
C.波斯帝国 D.阿拉伯帝国
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一本书介绍了亚洲国家的富庶和繁荣,并在欧洲广泛流传,激起了上层社会对东方的向往(  )

A.《马可波罗行记》 B.《历史》 C.《罗摩衍那》 D.《伊尼特》
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯人创造了辉煌的文化,下列有关阿拉伯文化的论述中,正确的是(  )
①阿拉伯人发明了阿拉伯数字,并将其传播到世界各地。
②阿拉伯文化具有鲜明的特性,这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关。
③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就。
④阿拉伯人创造了辉煌的文化,这与他们重视教育和知识有关。

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律,见证了东西方文明交流的作品是(    )

A.《马可·波罗行纪》 B.《荷马史诗》
C.《俄底浦斯王》 D.《天方夜谭》
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是(   )

A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、中国人
C.古代印度人、巴比伦人 D.古代阿拉伯人、印度人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字的发明者是(  )

A.阿拉伯人 B.古埃及人
C.古印度人 D.古巴比伦人
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题