初中历史戊戌变法试题

某门户网站以“他们改变了中国”为主题制作了一期特辑，以下是部分节选改编，阅读下列材料，回答问题。

（1）依据材料，写出A、B两处对应的人物。
（2）①、②、③涉及的事件共同反映了哪一历史主题？结合该主题，补充一个历史事件及相应代表人物。
（3）请分别写出④、⑤对应的历史事件及其历史意义？
（4）结合上述人物，谈谈他们在改变中国过程中有哪些精神值得我们学习发扬？

某网站为纪念“百日维新”117周年展开了大讨论,下面观点不正确的是

A．戊戌变法期间在位的清朝皇帝是不愿做“亡国之君”的光绪帝

B．戊戌变法时期设立的京师大学堂是现在北京大学的前身

C．戊戌变法最终失败,戊戌六君子被杀害

D．戊戌变法的目的是推翻清朝的封建统治

有学者认为：“甲午战争中国战败的深剧创痛，空前的民族危机，把中国人民惊醒了。”以下善于“中国人民惊醒了”的表述，错误的是

A．台湾人民掀起了反抗日本统治，争取回归祖国的运动

B．地主阶级开始了“自强.求富”的洋务运动

C．资产阶级维新派发起了救亡图存的戊戌变法运动

D．资产阶级革命派发动了推翻清王朝的辛亥革命

有人曾这样评价戊戌变法：“作为一场政治运动，百日维新短命而散，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”。这里的成功之处主要指戊戌变法运动（ ）

A．阻止了民族危机继续加深	B．在社会上起了思想启蒙作用
C．改革了君主专制政体	D．动摇了儒家思想的正统地位

阅读下列材料：
中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”主要是指古代封建社会向近代社会转变的过程。
材料一：中国近代化艰难探索路

材料二：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……．第一期先从机器上感觉不足……．第二期是从制度上感觉不足……．第三期便从文化根本上感觉不足。”
请回答：
（1）根据材料一的历史事件发展进程图，分别写出A、B两处相对应的历史事件的名称。并举出D处相关历史事件的内容。(任意1点即可)
（2）根据材料一，结合所学知识，写出C处对应的历史事件在近代化探索过程中所取得的最重要的成果。
（3）根据材料二，请指出中国近代化探索的特点。并结合所学知识，谈谈在近代前期中国近代化没有完全成功的原因。

下列措施不属于戊戌变法内容的是（  ）

A．发展农工商业	B．训练新式陆海军
C．开办新式学堂培养人才	D．实行义务教育

梁启超说“变法之本，在育人才；人才之本，在开学校；学校之本，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为维新变法，最重要的是（  ）

A．培养人才	B．开办学校
C．废除科举	D．改变政制

在戊戌变法中，拒绝逃往国外，甘愿为变法流血牺牲以唤起民族觉醒的英雄人物是（  ）

A．谭嗣同	B．康有为
C．梁启超	D．康广仁

材料：……中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
——摘自《世纪之交的回望与断想》
回答：
（1）请分别举出材料中所说自强、变法、革命所对应的历史事件的名称。
（2）学习器物的具体活动有哪些？
（3）为了实现观念上的近代化，在中国发生的重大事件是什么？它主要学习了西方的什么？在其后期，人们又开始接受什么观念？
（4）请写出近代化探索的思想主张的变化？

改革政治体制是戊戌变法运动的主题之一，百日维新期间光绪皇帝发布诏令

A．裁撤冗官	B．设立议院
C．制定宪法	D．设立制度局主持新政

阅读下列材料：
材料一　我支那四千年之大梦唤醒，始白甲午战败……
——梁启超
材料二　对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低佑的……因为他们没看到推翻几千年沿袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
——人民网材料
材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
请回答：
（1）为实现材料一中“大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动？
（2）指出材料二中“推翻几千年沿袭下来的专制政体”事件的性质。这一事件产生了什么影响？
（3）据材料三并结合所学知识指出，为救治中国的“黑暗”，这场运动把矛头指向了什么？
（4）纵观材料一到材料三，可以看出近代中国人向西方学习呈现出什么特点？

梁启超在《变法通议》书中说“变法之本，在育人才；人才之本，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为维新变法，最重要的是（   ）

A．培养人才	B．开办学校
C．废除科举	D．改变政治制度

A．维新启蒙思想开始传播

B．民主共和思想深入人心

C．近代学校开设修身课程

D．民主科学思想冲击封建礼教

1898年，袁世凯为慈禧祝寿，进贡一辆汽车。不料，太后仅坐一次便不用了。原来，汽车解决不了尊卑问题，司机不跪且坐，还坐在慈禧的前面！这一史实从本质上说明了（  ）

A．慈禧的盲目自大

B．袁世凯送礼忽视了中国国情

C．封建观念是近代化的强大阻力

D．中国开始接纳西方的物质文明

为了应变时局，清政府设立总理各国事务衙门，负责外交、通商等事务；设总税务司，管理全部海关税务；设同文馆培养翻译、科技人才。这段话反映了（  ）

A．封建制度的根本变化	B．关税自主权开始丧失
C．近代化探索由此起步	D．第一所近代高等学府创办