梁启超在《变法通议》书中说“变法之本，在育人才；人才之本，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为维新变法，最重要的是（ ）
| A．培养人才 | B．开办学校 |
| C．废除科举 | D．改变政治制度 |
史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于( )
| A．经济技术方面的探索 | B．政治制度方面的探索 |
| C．思想文化方面的探索 | D．军事强国方面的探索 |
中国近代的“变法图强”、“民族、民权、民生”、与“民主、科学”三种思想的共同点包括
① 是民族资本主义发展的产物②是向西方学习的产物③具有进步的爱国意义④得到广大群众的支持⑤都体现了资产阶级民主化趋势（ ）
| A．①②③④ | B．①②③⑤ | C．②③④⑤ | D．①②③④⑤ |
在戊戌变法法令中，属于文化教育的内容是（ ）
| A．开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊，开放言论 |
| B．鼓励私人兴办工矿企业 |
| C．改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士 |
| D．训练新式军队 |
对联具有记载历史的功能，是时代的见证。“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。”此对联反映的历史事件是（ ）
| A．洋务运动 | B．戊戌变法 | C．五四运动 | D．新文化运动 |
“我们常说科举制度是中国文化史上的一个悲剧，但1895年就是那群举子揭开了一场延续数年的救亡运动的序幕。”该文中的“那群举子”的举动是( )
| A．颁布《定国是诏》 | B．成立保国会 |
| C．公车上书 | D．创办《中外纪闻》 |
下列关于戊戌变法影响的叙述，正确的是( )
| A．出现了中国第一批近代企业 |
| B．在社会上起到了思想启蒙的作用 |
| C．使民主共和观念深入人心 |
| D．为马克思主义在中国的传播创造了条件 |
梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”下列报刊杂志与“第三期”有关的是
| A．《万国公报》 | B．《时务报》 | C．《民报》 | D．《新青年》 |
近代史上哪位清朝皇帝“富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法”？
| A．康熙帝 | B．道光帝 | C．光绪帝 | D．宣统帝 |
有学者认为，甲午战争后中国开始由“政策创新”转向于“制度创新”。这里的“制度创新”开始于（ ）
| A．戊戌变法 | B．辛亥革命 | C．五四运动 | D．国民革命 |
戊戌变法失败的客观原因（ ）
| A．顽固派的强大 | B．光绪帝被囚禁 |
| C．袁世凯的告密 | D．帝国主义的破坏 |
日本学者福泽谕吉说“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”其中“变革人心”对应的历史事件是（ ）
| A．洋务运动 | B．辛亥革命 |
| C．戊戌变法 | D．新文化运动 |
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