诗歌、对联、民歌都是历史的另一种载体。阅读下列材料，回答问题。
材料一 东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼
材料二 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山；新栽杨柳三千里，引得春风度玉关
材料三“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军”（浙江慈溪一带流传的民歌。因太平军战士戴红头巾，故百姓称他们为“红头军”。）
请回答：
（1）材料一和材料二分别歌颂的历史人物是谁？材料三中“红头军”兴起的历史背景是什么？
（2）面对列强的侵略，近代中国人民的抗争产生的历史作用是什么？要了解中国民人民的抗争，你认为除了课本以外，还可以查阅哪些历史资料来分析这一问题？（要求答出两种以上）
（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。结合以上材料，请你谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。
对下列图示解读准确的是
| A．中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 |
| B．中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程 |
| C．中国民族工业曲折发展的历程 |
| D．中国近代化发展的历程 |
时间：1902年。
地点：在北京郊区的一个农家院落内。
一位历尽苦难的75岁老人祖籍香港岛，1842年年移居台湾，1897年又移居北京东交民巷。一年前他又被驱逐到郊区居住，在给儿孙讲述自60年来的经历时，不禁潸然泪下。老人说自己这60年来的颠沛流离，跟几个不平等条约有关。
请你想一想：
（1）老人一生流离失所，受尽苦难可能与哪几个不平等条约的哪项规定有关?
（2）这三个不平等条约各与什么战争有关?
（3）导致近代中国人民饱受屈辱、凌难的根本原因是什么?
《辛丑条约》签订后美国公使田贝说：“事实上，外国公使成为中国不可分割的一部分”，从此可以“任意斥责一切对待外国人不称职的中国官吏”。这说明了
| A．清政府与列强建立了外交关系 | B．列强获得了领事裁判权 |
| C．清政府已经成为洋人的朝廷 | D．中国的反帝斗争蓬勃发展 |
阅读下列材料：
材料一：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出品货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在通商口岸开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
①材料一是哪次侵华战争中签订的什么条约？
②材料二是哪次侵华战争中签订的什么条约？
③材料三是哪次侵华战争中签订的什么条约？
④从条约内容分别说明中国社会性质的变化。
如图，对下面年代尺上提供的时间，解读准确的是（ ）
| A．1842年，中英之间爆发鸦片战争 | B．1895年，中国开始沦为半殖民地半封建社会 |
| C．1901年，八国联军火烧圆明园 | D．1901年，中国被迫签订《辛丑条约》 |
清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不说居住了，说什么皇上把这地界给了洋人。这一情景的出现是因为清政府签订了（ ）
| A．《南京条约》 | B．《瑷珲条约》 |
| C．《马关条约》 | D．《辛丑条约》 |
结合材料及所学知识回答问题：(18分)
材料一：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
请回答：
（1）指出三则材料分别是哪三个条约的内容？各与什么战争有关？(12分)
（2）发动材料一所引起的战争的根本原因是什么？材料中最能体现这一目的的条款是什么？(4分)
（3）写出材料三条约的签订给中华民族带来的危害。(2分)
阅读材料，回答问题：(8分)
材料一：英国历史学家马士认为：“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候，战争果然就到来了。”
根据所学知识指出这场“战争”爆发的时间。
材料二：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”
材料二这副挽联悼念的民族英雄是谁？他牺牲于哪一场战争中？
材料三：如图
（3）材料三深刻揭示了哪一个不平等条约后的中国社会状况？
1902年，北京城一茶馆里四位中国人在聊天，张义说：“我参加过公车上书。”李辛说：“我参加过义和团运动。”王平说：“我家住在东交民巷。”赵洋说：“我在京师大学堂读书。”他们当中谁的话不符合当时的现实？
| A．张义 | B．李辛 | C．王平 | D．赵洋 |
下列各项内容，按相关不平等条约在中国近代史上签订的时间先后顺序排列，正确的是
①割让香港岛给英国
②清政府保证严禁人民参加反帝活动
③割台湾、澎湖列岛给日本
| A．①②③ | B．①③② | C．②①③ | D．③②① |
【图说历史】如图
（1）上图见证了北京被侵略的耻辱。请写出与图有关的两次灾难性战争。
【材料解析】
由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应… ——《全球通史》
（2）令你印象最深刻的“中国人受到巨大刺激”后的“反入侵的连锁反应”是什么？为什么？
【历史启迪】
（3）你从19世纪三次灾难所遭到的耻辱性失败吸取的什么教训？
如图，清末《时局图》（图7），各种猛禽恶兽占据着整个画面，形象地描绘了帝国列强蹂躏瓜分中国的时局。图中的熊代表（ ）
| A．美国 | B．德国 | C．俄国 | D．英国 |
阅读下列材料
从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路……
——摘编自《历史·政治文明历程》
请回答：
（1）在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些次?并指出相关战争在使中国陷入灾难深渊过程中的阶段性影响。
（2）结合所学知识谈谈你对“灾难”一词含义的理解。
（3）志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动?
（4）今天我们在感念先贤的同时，应传承他们的哪些精神?
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