江泽民同志曾说“创新也是国家兴旺发达的不竭动力。”下列创新不属于隋朝的是( )
A.三省六部制 | B.科举制度 | C.凿成大运河 | D.修万里长城 |
隋朝一位常州书生,要到洛阳去求学,如果走运河水路,按顺序应经过的河段是①永济渠②通济渠③邗沟④江南河( )。
A.①②③ | B.④③② |
C.①②③④ | D.①③④ |
龙岩一中分校七年级某班学生在探究隋朝大运河的问题。在讨论隋炀帝开通大运河的目的上小历和小史的观点出现了分歧:
对该问题的争论,你认为谁的观点是错误的?请说明理由。
结合所学知识,回答以下问题
(1)他是隋朝的第二位皇帝,也是我国古代有名的暴君,请问他是谁?在他统治期间,开凿了一项伟大的水利工程,这项工程是什么?
(2)唐太宗统治时期政治清明,社会安定,经济恢复发展,被后世誉为什么?请写出促成这一局面出现的一个原因。
(3)在他统治期间唐朝达到全盛,请问他是哪位皇帝?后世把这一全盛时期称为什么?
(4)结合所学知识,请你说说历史人物在历史发展中的作用。
“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”这是古人对哪项工程的历史功绩的赞颂?( )
A.长城 | B.都江堰 | C.大运河 | D.赵州桥 |
阅读下列材料:
材料一:
材料二:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水舟龙舟事,共禹论功不较多。”
——晚唐诗人皮日休《汴河怀古》
材料三:北宋时期,国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石,丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。……南方地区经济持续发展,支撑了南宋半壁江山。
——北师大版《历史七年级下册》
请回答:
(1)根据材料一、二,此运河开凿的目的是什么?
(2)根据地图判断运河南北两端的城市名称各是什么?(写古代地名,2分)
(3)根据材料三和所学知识分析,到两宋时期,我国经济重心出现了怎样的变化?概括出现这种现象的主要原因有哪些?
假如你是一位唐朝的读书人,从江南的余杭(今杭州)经水路赴洛阳赶考。一定要经过下列哪一段运河( )
A.永济渠 | B.通惠河 | C.通济渠 | D.广通渠 |
识读下图,回答问题。
(1)请判断图(一)和图(二)分别为哪个朝代的运河:图一:________图二:________(4分)
(2)图(一)大运河的中心点①是_________,最北端到达②是_________,最南端到达③是_________
运河四段: C. D. E. F. (4分)
(3)图 (二)运河开凿的皇帝是__________
(4)观察图片并结合所学知识,说说这两条运河的不同点(至少一点)
(5)结合所学知识,说说大运河开通的历史作用是什么?
阅读下列材料:
胡曾说:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来;锦帆未落干戈起,惆怅龙舟现不回。”
皮日休说:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波;若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”
请回答:
(1)这两位诗人说的都是哪条河?谁在位时修建?分为哪四段?
(2)这两位诗人的观点有何不同?
(3)你能客观地评价一下这条大运河吗?
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的三个盛世局面。(6分)
(2)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。(2分)
步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。
(3)因暴政而导致亡国的隋朝君主。(1分)
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
(4)结合本主题所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?(3分)