历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
请回答：
问题一：图1秦朝的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
问题二：读图2《西汉疆域图》，斜线覆盖区域是指我国今天的什么地区？西汉政府在这里设置了什么机构？这一措施有何历史意义？
问题三：读图3，哪一战役奠定了图3局面形成的基础？(1分)孙权建立了图示中哪个政权？(写字母)(1分)结束图3局面，实现短暂统一的是哪一朝代？(1分)
问题四：读图4《三国两晋南北朝民族流动示意图》，中原汉族迁往江南的原因有哪些中原汉族南迁给江南地区带来哪些影响？
问题五：根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
材料一：如下表。
| 人物 |
具体做法 |
结 果 |
| 秦始皇 |
徭役繁多、赋税沉重、严刑酷法。 |
秦始皇的暴政导致阶级矛盾激化，社会经济受到严重破坏，最终秦朝至二世而亡。 |
| 汉文帝 汉景帝 |
吸取秦亡教训，推行休养生息政策，减轻农民负担，提倡节约，注重发展农业生产。 |
汉初的社会经济得到继续发展，社会秩序安定，历史上称这一时期为 。 |
| 隋炀帝 |
大兴土木，滥征徭役、兵役，挥霍浪费。21世纪教育网版权所有 |
人民不堪忍受沉重的兵役和徭役，爆发了全国性的农民起义，瓦解了隋朝统治。 |
| 唐太宗 |
吸取隋亡教训，轻徭薄赋、重视农业、虚心纳谏、善于用人。 |
政治清明，经济得到恢复和发展，社会安定，国力增强，历史上称这一时期为 。 |
材料二：秦始皇创秦制，为汉以后各朝所沿袭；隋文帝创隋制，为唐以后各朝所遵循……。
（1）在材料一中 和 处填上合适的内容。
（2）有人说，唐太宗是实践孔孟治国思想的典范。你认为这一说法是否正确？结合所学知识简要说明你的理由。
（3）有人说，秦、汉与隋、唐之间在诸多方面存在着惊人的相似之处。请根据两则材料加以说明。
读下面我国古代三个著名王朝的疆域图，回答下列问题。
（1）请选出年代尺上代表A朝代和C朝代建立时间的数字。
A朝代 、C朝代 。
（2）《史记》对A朝代有“一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文”这样的文字描述。请谈谈你对“书同文”这句话的理解以及实现“书同文”的意义。
（3）西藏地区是我国神圣不可侵犯的领土。B朝代疆域图、C朝代疆域图的D地就是今天我国的西藏地区。请结合所学知识说说B朝代和C朝代是怎样加强与西藏地区联系的？
材料一：2006年9月20日至10月10日，“国际孔子文化节”暨“两岸孔子文化交流周”在山东曲阜举行，以“弘扬优秀传统文化、加强两岸文化交流、促进开放合作发展”为主题。其主要活动有联合国教科文组织“孔子教育奖”首次颁奖、海峡两岸奠孔大典、孔子文化产业高层论坛等。
—新华网
材料二：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息。然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
—《汉书·董仲舒传》
（1）由材料一可看出孔子对中国古代教育的重大贡献是什么？并写出孔子关于学习的名言名句（举出一例即可）。
（2）据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出的主张产生了什么影响？
阅读材料回答问题：
《沁园春·雪》里写到：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，…还看今朝”。
— 毛泽东
请回答：
（1）词中提到的“秦皇汉武”分别指的是哪两位著名帝王？
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
（3）有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是什么样的人？
纵观世界历史，古国文明源远者未必流长；中国文明源远而流长，成就辉煌，这是极为难得的。中国文明所以没有中断，与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。阅读材料：
（1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。说出该措施的影响。 （3 分）
（2）汉武帝将铸币权收归中央，铸造了什么货币？根据材料二，概括汉武帝将铸币权收归中央的影响？（3 分）
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具 体措施。
（4）根据材料四反映清初哪一重要历史事件？为加强对西藏的管辖，清政府还有哪些措施？
中国古代教育在不同的历史时期，有不同的发展。请阅读下列相关图片，结合所学知识，回答问题。
 孔子讲学图 |
 汉代讲学图 |
| （1）孔子是哪一时期的教育家？他对教育的最大贡献是什么？请写出一句他的教育名言。 |
（2）汉代的最高学府叫什么？西汉时哪位皇帝在都城长安设立该学府推行儒学教育？ |
 唐朝的国学 |
 |
| （3）国学是唐朝的最高学府，唐朝的哪位皇帝大大扩充了国学的规模？他实施这一举措的目的是什么？ |
宋朝的读书人“以学问来打通权力之门”得益于哪一制度的实行？你认为“宋朝读书风气很浓”的科技原因是什么？ |
| （5）结合所学知识，谈谈你对中国古代教育的认识。 |
材料分析题
材料一：“居马上得之，宁可马上治之呼？”
材料二: “汉兴……从民之欲，从不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用希。”
（1）根据材料一、二判断，西汉初年实行的治国政策是什么？为什么实行这一政策？
（2）这一政策的主要表现有哪些？
（3）这一政策取得怎样的积极作用？
阅读下列材料，回答下列问题：
秦王嬴政创建了中国历史上第一个统一的封建国家后，采取了一系列措施，把辽阔的疆域连接成大一统的整体，西汉继承秦制，经前期的修养生息和汉武帝的积极拓展，使秦以后的大统一局面得到进一步发展。
（1）我国封建社会秦汉时期最显著的特征。
（2）秦王嬴政建立国家后，在地方采取了什么措施来加强中央集权？
（3）秦汉时期的匈奴曾经威胁大一统局面，请分别写出秦始皇和汉武帝为了抵御匈奴而采取的措施。
（4）秦始皇、汉武帝曾实行了怎样的货币政策
（5）秦汉的大一统相对于春秋战国的分立，你认为有何历史意义？
阅读下列材料，回答问题
《沁园春.雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， …… 还看今朝。”
——毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指的是那两位著名帝王？
（2）这俩位帝王为了加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
（3）有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？
学习和了解古代历史上的重要政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
（1）根据材料一回答，西周建国之初，实行了怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
──《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行了什么制度？
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
──《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？
材料四 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄,学士鲜（少）有参决。
——摘自《明史·职官志》
（4）这是哪一朝代官制发生的变化？文中的“帝”在地方设立了什么机构？
（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用。从中你得到了怎样的认识？
中国历朝均重视思想文化的统一，以维护自己的统治。仔细阅读下列材料，然后回答问题：
材料一
材料二
“明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。
这样，清朝统治者强化了集权统治，阻碍了清朝学术文化发展，造成了万马齐喑的局面。
（1）给合材料一及所学知识回答，秦始皇在位时，为加强思想控制曾采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？
（2）结合材料一及所学知识回答，明朝初期，为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？这种选拔官吏的制度最终在哪一年被废除？
（3）结合材料二及所学知识回答，这是清朝为加强皇权而采取的什么措施？这项措施对中国学术文化发展产生了什么危害？
（4）根据题干和材料回答，中国历朝历代统治者重视思想文化控制，其目的是什么？
阅读下列有关新疆的材料，然后回答问题。
材料一
公元前60年，西汉设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，保护商旅往来。
材料二
据印度Zee新闻网站2015年2月25日报道称，东突厥斯坦伊斯兰运动(即疆独活动)除了在新疆发动暴恐袭击之外，还在北京和其他城市如昆明实施暴恐袭击……中国再次审议了该国第一部“反恐法”草案，以应对国内民众日益担心恐怖主义的局面，为反恐铺路，帮助维护全球安全。
材料三
中央十分重视西北边疆的稳定和发展。2010年5月和2014年5日，中共中央、中国国务院先后召开新疆工作会议。会议提出了新形势下新疆工作的目标任务，指出对口援疆是国家战略，必须长期坚持，把对口援疆工作打造成加强民族团结的工程。习近平主席还把新疆纳入“一带一路”战略。
——摘编自凤凰网文
（1）请根据材料一和所学知识回答，西汉能够顺利设立“西域都护”，源于西汉武帝派使者通西域，请问：汉武帝派谁出使西域？由此开通的沟通东西方的交通要道叫什么？这条交通要道的开辟有什么重要意义？
（2）新疆地区自古就是我国固有领土。清朝曾有一位皇帝派兵平定大小和卓叛乱，并设伊犁将军管理新疆地区，他是谁？中国近代史上曾有一位民族英雄为收复和治理新疆做出了重要的贡献，他是谁？
（3）新中国成立后，设立了“新疆维吾尔族自治区”等5个省级自治区，这些省级自治区是根据什么制度设立的？
（4）请根据材料二回答，中国政府采取了什么措施应对疆独分子的暴恐活动？请根据材料三回答，中央加大对新疆的经济扶持力度说明了什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一：这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年(公元前230年)灭韩起，至二十六年(公元前221年)灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
请回答：
（1）根据材料一，概括指出秦始皇为什么能完成统一大业。为巩固秦朝的统治，秦始皇首创什么政治制度？
（2）根据材料二，归纳汉武帝的主要功绩。
（3）为加强思想上的控制，秦始皇和汉武帝各采取了什么措施？
（4）结合上述材料和所学知识，你认为有哪些有利于国家统一的历史经验值得汲取？
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