发展的方略就是破解问题、解决问题，发展的本质就是不断提高人民生活水平。阅读材料，完成下列要求。
材料
（1）据图2，归纳其体现的历史信息。
（2）据材料并结合所学知识，举史实说明三幅图片反映历史现象间的内在联系。
（3）据材料并结合所学知识，概括从中得出的历史认识。
某中学以“探寻古代诗歌里的历史意义”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，阅读材料并完成下列学习任务。
背景
探寻人在历史长河中的永恒价值，是研究历史的重要任务之一。南宋遗民谢枋得在《与李养吾书》中说：“大丈夫行事，要讲究是非，不论利害；论顺逆（道义），不论成败；论万世，不论一生（一已成败得失）。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事作了各自评述。
材料
胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
——（唐）杜牧《题乌江亭》
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
——（北宋）王安石《叠题乌江亭》
虞歌曲尽怨天亡，潮落沙平旧战场。千里江东羞不渡，六朝曾此作金汤。
——（清）姜宸英《乌江诗》
公孙落魄叟回肠，破庙题篇事可商。（包羞忍耻）一入有心人眼底，化作天地大文章。
——章士钊（1881-1973年）在《柳文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》
——以上材料均摘编自姚大力等《五千年中国简史》
【明确目标】
（1）据活动背景，概括本次探究目标。
【实施探究】
（2）任选一首诗歌，归纳其内含的历史信息，并结合所学知识，指出作者评述的主要意图。
【总结反思】
（3）依据上述探究过程，写出你的收获。
近年来，南极冰山在加速融化，全球人口在快速膨胀。这将带来（ ）
| A． |
生存环境恶化 |
B． |
淡水资源充足 |
C． |
人均资源增多 |
D． |
性别歧视消除 |
下列年代尺所示时间发生的历史事件共同体现了（ ）
| A． |
两次世界大战的发展进程 |
B． |
二战后资本主义国家新变化 |
| C． |
20世纪世界政治格局演变 |
D． |
亚非拉国家坚持不懈的斗争 |
苏俄（苏联）社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性，九（1）班同学按时序对其探索过程进行了排序，其中排列正确的一项是（ ）
| A． |
新经济政策→十月革命→战时共产主义政策→实行第一个五年计划 |
| B． |
战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划→十月革命 |
| C． |
十月革命→实行第一个五年计划→新经济政策→战时共产主义政策 |
| D． |
十月革命→战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划 |
历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ）
| A． |
古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 |
B． |
雅利安人建立了社会等级制度 |
| C． |
西欧庄园是独立的经济和政治单位 |
D． |
日本自646年起进行大化改新 |
社会主义建设时期，涌现出了一批“感动中国”的英雄模范人物。王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了（ ）
| A． |
开天辟地、立党为公的精神 |
B． |
不怕牺牲、乐观主义的精神 |
| C． |
保家卫国、英雄主义的精神 |
D． |
艰苦创业、无私奉献的精神 |
1938年广州、武汉相继失守后，大部分音乐工作者转入敌后或大后方，创作了《游击队歌》《八路军进行曲》等作品，之后这些作品被广大军民传唱。这反映了（ ）
| A． |
抗日民族统一战线已初步形成 |
B． |
正面战场取得巨大战绩 |
| C． |
抗日根据地军民抗日热情高涨 |
D． |
各条战线欢庆抗战胜利 |
下表内容反映的主题是（ ）
| A． |
抵御少数民族 |
B． |
开展友好交流 |
| C． |
反抗外来侵略 |
D． |
进行边疆治理 |
第二次世界大战给人类带来了极为严重的灾难，战争到处都是残垣断壁，人们流离失所。这段材料反映了二战的（ ）
| A． |
历史背景 |
B． |
主要过程 |
C． |
重大战役 |
D． |
重要影响 |
小宇同学讲了这样一个故事：“有这样一位天才，28岁时患有耳疾，后来两耳完全失聪。即使这样，他依然创作出《命运交响曲》这样的不朽之作。”这位天才是（ ）
| A． |
贝多芬 |
B． |
巴尔扎克 |
C． |
达尔文 |
D． |
梵高 |
1945年8月29日，重庆《大公报》向世人报道：“昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！这是中国的一件大喜事。”“毛泽东先生来了”（ ）
| A． |
开启了第三次国共合作征程 |
B． |
体现了中共胸怀天下的情怀 |
| C． |
加速了美国侵略中国的步伐 |
D． |
避免了国共划江而治的局面 |
如图为1920年在《申报》上刊登的一幅漫画。漫画作者意在（ ）
| A． |
描绘考生科举备考场景 |
B． |
倡导世人积极尊孔复古 |
| C． |
鼓舞学生参加五四运动 |
D． |
激发读者学习知识热情 |
铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ）
| A． |
创制契丹文字 |
B． |
统一蒙古草原 |
C． |
建立女真政权 |
D． |
设立行省制度 |
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