在交往中我们应学会换位思考,与人为善,这就要求( )
A.对人守信,对事负责 | B.主动沟通,尊重规则 |
C.平等待人,取长补短 | D.想人所想,理解至上 |
“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话告诉我们( )
A.宽容是一种美德和境界,我们必须具有宽广的胸怀 |
B.人是万物之灵,是整个世界的主宰力量 |
C.宽容意味着放弃自己的主张,努力迎合别人 |
D.宽容能消除人与人之间的差异 |
在招聘广告上,我们经常看到这样一则要求:必须具有团队合作精神。招聘单位之所以重视“团队合作精神”,是因为( )
A.合作无处不在,无时不有 |
B.只要具有合作精神就能取得事业的成功 |
C.合作精神有助于增强集体的凝聚力和竞争力 |
D.合作是单位用人的唯一标准 |
班主任号召全班同学在期末复习中互相结对子,发挥“1+1﹥2”的效应,不让一个同学掉队。发挥“1+1﹥2”的效应,要求全班同学要( )
①树立良好的竞争意识
②团结协作,互相启发,共同进步
③只自己负责,不管别人
④在合作中竞争,在竞争中合作
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
俗话“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”说明了( )
A.态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养 |
B.在待人接物中语言的使用会产生天壤之别的心理效应 |
C.语言能决定季节的变化 |
D.礼仪可以成为一个国家精神文明的象征 |
八年级时,小方因一时沉溺于网络游戏,导致生物、地理考试不及格,小方茫然了。此时小方应有的正确态度是( )
A.用“题目太难”来宽恕自己 | B.放弃学业,外出打工 |
C.继续我行我素,让别人去说 | D.戒掉网瘾,努力学习 |
你认为以下属于男女同学恰当交往的是( )
A.张薇和李亮都是班干部,他们经常一起组织和策划班级活动 |
B.小红和小刚互相欣赏,两人经常避开集体活动单独交往 |
C.小洁认为男女生就应该规规矩矩,彼此不相往来,否则就是不正经 |
D.晓娜是个活泼好动的女孩,经常与男生称兄道弟,打打闹闹 |
中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起,在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像( )
A.只要是我喜欢的名人,他们的一切都可以仿效追求 |
B.我要学习他们优点,不断完善自己 |
C.只要是我喜欢的,就是最好的 |
D.他们获得成功的职业就是我的理想 |
下边漫画启示我们,正确认识自我,要( )
A.善于表现自己 | B.掩饰自身不足 |
C.全面看待自己 | D.排斥他人评价 |
有人估计,在一生中一个人的大脑,可容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习,大脑也永远装不满。这说明( )
A.发现潜能就等于取得成功 |
B.人的潜能是天生的,不用发掘 |
C.只有在实践中才能激发潜能 |
D.人的潜能是非常巨大的 |
七年级(2)班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态,激发学生的潜能,她让学生每天上课前都大声说:“我是最好的,我是最棒的,我能行。”这一做法起到了意想不到的效果,极大地激发了学生的潜能。这些学生发掘自己潜能用的方法是( )
A.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志 |
B.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气 |
C.这只不过是一种阿Q精神胜利法 |
D.从小事做起,培养自己有利于激发潜能的习惯 |
青春是美好的。我们拥有青春,但是我们不可以( )
A.每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战 |
B.尽情放飞自己的梦想,并努力追寻 |
C.不怕失败,相信一切可以从头再来 |
D.尽情地享受生活,无所顾忌 |
人与其他动物、植物等生命相比,其突出的表现是( )
A.人的寿命是最长的 |
B.人的身高、体重比起别的动物来更有特点 |
C.人类的生命最具有智慧 |
D.人能够适应自然界 |
之前网上流行一份“初三烦恼清单”。进入初中,不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心,生怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习,更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。对这些家长的做法认识正确的是( )
A.有道理,因为男女同学之间的交往会影响学习 |
B.无道理,因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短 |
C.有道理,因为男女同学之间的交往必然导致早恋 |
D.有道理,因为男女同学之间的交往不益于身心健康 |
小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习,小刚觉得听别人讲更容易学到知识,而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明( )
A.小敏、小明比小刚要聪明得多 |
B.老师的教学方法各不相同 |
C.小敏、小刚、小明的性格各异 |
D.他们的学习方式各有特点 |