为迎接2014第三十个教师节的到来，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对你的崇敬，加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵，您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是（ ）
A教师教给我们做人的道理
B教师是人类文明的传播着
C教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
D教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是（ ）
| A．理解父母的想法，学会换位思考 |
| B．调试逆反心理，主动与父母沟通 |
| C．这是青春期的正常现象，应顺其自然 |
| D．尊重父母意愿，什么都不与父母说 |
在全球化的过程中，各个国家和民族的文化应该（ ）
| A．相互融合，相互促进 | B．相互学习，相互借鉴 |
| C．求同存异，共同繁荣 | D．相互排斥，相互批判 |
安安开始沉迷于网络游戏，后解脱出来，成为电脑网页制作的校园小明星。这说明（ ）
| A．网络交往是把双刃剑，有利也有弊 |
| B．我们要抵御网络上的不良诱惑，善于利用网络技术，做有益的事 |
| C．网络交往弊大于利 |
| D．正确对待，网瘾可克服。 |
当前，对待文化的差异，我们应该采取客观、平等的态度。这就是要（ ）
| A．照抄照搬外来文化 |
| B．坚决抵制一切外来文化 |
| C．平等交流，互相学习 |
| D．既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值 |
李某和吴某因事发生纠纷，李某为了报复，捏造事实并利用手机短信发送给吴某的亲戚好友，致使吴某名誉受损。据此，吴某把李某告上法庭，法院一审判决李某向吴某赔礼道歉，并赔偿精神损失费。这一事例说明（ ）
| A．我国公民的人格尊严受法律保护 |
| B．损害他人人格尊严，诋毁他人名誉要承担刑事责任 |
| C．侵犯公民的人格尊严应该承担相应的法律责任 |
| D．我国公民的法律意识增强 |
中国科技大学少年班马某窃取了美国明尼苏达大学给同学陈某的邀请信，并假冒陈某之名拒绝了该大学的留学邀请，同时向该校推荐了自己。事情败露后，学校开除了马某的学籍。上述材料表明（ ）
| A．应该加强青少年的思想道德教育 |
| B．马某非常珍惜受教育的权利 |
| C．马某侵犯了陈某的姓名权 |
| D．必须加强对青少年的法制教育，增强法律意识，依法办事 |
尊重他人隐私，必须（ ）
| A．封闭自我，不与他人交往 |
| B．强化责任与信誉意识 |
| C．树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习 |
| D．在与他人交往时，不要了解对方情况 |
公民的生命健康权是首要人身权利，我们有权珍爱生命，维护健康。为此，我们必须（ ）
| A．积极锻炼身体，提高健康水平 |
| B．注意安全，不参加体育活动 |
| C．在患病时及时医治，恢复健康 |
| D．认真学习，不参加社会实践 |
伴随着科技进步，物联网、移动互联等信息技术及智能农业装备在农业生产领域的应用日益广泛。在我国一些地方，出现了“大棚管家”的“升级版”，水肥一体化、电脑监控湿度温度、蔬菜病虫害远程诊断等数字化管理系统大显身手，离农民越来越近。这表明在我国（ ）
| A．农业发展已不需要农民的劳动 |
| B．实现农业现代化已经指日可待 |
| C．信息化为农业发展提供了便利 |
| D．农业科技应用水平在不断提升 |
2014年7月16日，为了贯彻落实《国务院关于加快发展节能环保产业的意见》和《国务院关于印发大气污染防治行动计划的通知》，推动节能环保产业发展，防治大气污染，做好政府机关及公共机构购买新能源汽车工作，五部委联合制定了《政府机关及公共机构购买新能源汽车实施方案》(以下简称《方案》)。这一《方案》的出台（ ）
| A．既利当前又利长远的重大举措 |
| B．有利于缓解资源环境瓶颈制约 |
| C．说明实现可持续发展任重道远 |
| D．能彻底解决我国能源短缺问题 |
中国智慧，凝聚共识；中国风采，举世瞩目。从国事活动到亲民交流，从顶层设计到具体项目，从精彩的理念宣示到细腻感人的娓娓讲述。谈友谊、话文明、论合作、谋发展……习主席纵论古今、深入浅出的演讲，使“中国热”在拉美地区持续升温。2014年7月习主席的拉美四国之行（ ）
| A．诠释了东方大国的非凡气度和文化自信 |
| B．有利于对外展示中国形象提升国际地位 |
| C．能够让世界从新的视角观察和认识中国 |
| D．有助于加强中国与拉美地区的交流合作 |
2014年7月21日由新华社发起的“中国网事·感动2014年”第二季度网络人物评选结果揭晓，数十万网民选出了十位（组）令他们感动的“草根英雄”。这些草根英雄以他们的实际行动（ ）
| A．弘扬了中华民族的传统美德 |
| B．践行了社会主义核心价值观 |
| C．诠释了人生的价值在于奉献 |
| D．传递着引领社会风尚正能量 |
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