心怀正义，才能使邪恶无处藏身，所以维护正义是每个社会成员的法定义务。（ ）
在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是（ ）
①要心胸宽广，善于通过教育、感化非正义行为
②非正义行为会损害个人的权利、进而危害整个社会
③面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施
④在任何时候都不应该保持沉默
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
小强平时为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同班同学小李受到外班的同学欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小王“报了仇”。老师为此批评他，他却说：“我是帮助同学,维护正义”。据此回答下列小题。
小强的言行是错误的，因为他没有认识到最严重的非正义行为是
| A．以大欺小、以强凌弱 |
| B．故意伤害他人身体乃至生命 |
| C．以不正当手段多得利益的行为 |
| D．侮辱他人人格 |
小强应当认识到正义最起码的要求是（ ）
①对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止
②不伤害他人
③不侵犯他人的基本权利
④同违法犯罪行为作斗争
| A．① | B．①② | C．②③ | D．④ |
中华民族拥有自身悠久的正义传统，自先民以来就形成了伟大庄严的正义精神，正义的基本要求包括（ ）
①不侵犯他人的基本权利
②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止
③面对不正义的行为，能学会理解、宽容
④任何情况下都要有一颗同情心
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．①④ |
公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于（ ）
| A．生活中的方方面面都有制度 |
| B．制定制度的人总是正义者 |
| C．制度的程序和规则是为所有社会成员的利益制定的 |
| D．没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平 |
在现实生活中有些人乘车逃票，有些行人任意闯红灯。你认为这些行为是
①生活中小事，无所谓的事情
②逃避规则对自己的约束，是不正义的行为
③对其他人利益的侵犯
④逃避责任的行为
| A．①③ | B．②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
自古以来，人们一直呼唤着正义。下列属于正义基本要求的有
①不侵犯他人的基本权利 ②勇敢地制止不良社会现象
③正义就是绝对的公平 ④匡扶正义是有良知的体现
| A．①③ | B．①④ | C．①② | D．③④ |
下列行为中，属于非正义行为的选项是
①小明买到过期食品，及时向有关部门举报
②看到弟弟被高年级同学欺负，小军上前与对方厮打
③某司机开车撞倒一老人后逃逸
④周末在公园见到市民乱扔垃圾，小刚立即上前劝止
| A．①②③ | B．②③④ | C．①④ | D．②③ |
有人说：“现在在街上看到跌倒的老人都怕，扶都不敢扶，生怕老人讹诈”。那么面对跌倒的老人，我们
| A．应该扶，因为维护正义是每个社会成员的法律义务 |
| B．应该扶，维护正义要有一颗同情心 |
| C．不应该扶，因为社会上碰瓷、讹人的现象很多 |
| D．应该叫其他路人来扶，救人时也要学会保护自己 |
凡是促进社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。下列属于正义行为的是
| A．考场上，小刚偷看他人的答案 |
| B．阅览室里，小亮大声与熟人说话 |
| C．电影院里，小兵把瓜子壳吐在地上 |
| D．公交车上，晓琳把座位让给老人 |
正义是人类良知的声音。下列属于正义行为的是
| A．小明平时抄作业，考试时作弊 |
| B．小华以大欺小，恃强凌弱 |
| C．小亮将自己的零花钱捐给四川雅安地震灾区的小朋友 |
| D．小强到食堂打饭不排队 |
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