初中政治传承民族精神试题

【雷锋精神我践行】
材料一：2011年度“感动中国人物”——“最美妈妈”吴菊萍，她在一个2岁女童突然从10楼坠落时，奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子。小女孩得救了，她却手臂骨折。
材料二：今年是雷锋逝世50周年，泉州市教育局在全市中小学开展雷锋式班集体和雷锋式学生评选活动，通过深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升学生道德素质和社会文明程度。
为了提升同学们思想道德素质，光明中学团委会准备举行以“学习感动人物，践行雷锋精神”为主题的教育活动，现请你参与：
（1）“最美妈妈”吴菊萍身上具有哪些值得我们学习的优秀品质？（至少写出两方面）
（2）学习感动人物，践行雷锋精神，能促进社会主义核心价值体系建设。请你谈谈，社会主义核心价值体系的基本内容有哪些？
（3）你认为同学们应怎么“学习感动人物，践行雷锋精神”？

从“井冈精神”到“抗震精神”，到今天我们自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大加强。这说明   （    ）

A．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂

B．中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质

C．中华文化博大精深、源远流长

D．中华民族精神在各个历史时期得以不断丰富和发展

热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。

【民族精神，你我传承】
党的十六大以来的10年，是中国一路高歌的10年，也是中国迎难而上的10年。非典爆发，人民生命安全遭遇重大危机。一次次特大自然灾害，撕裂山河，撕扯人心。国际金融危机冲击突然袭来，经济下滑，企业困难，失业增加。……愈挫愈勇，愈难愈进。万众一心顽强拼搏，我们战胜了一次次自然灾害，办成了一系列难事大事喜事。我们不仅收获了丰厚的物质财富，也收获了宝贵的精神财富。
阅读材料，回答下列问题：
（1）国家处在困难时刻，我们应怎样做？
（2）我们战胜了一次次自然灾害，办成了一系列难事大事喜事的精神力量之源是什么？
如何认识其内涵？它始终具有怎样的作用？(3分）
（3）在新的时代条件下，培育伟大的民族精神，最重要的是什么？
（4）作为一名中学生，在学习和生活中如何弘扬和传承民族精神？    

青少年学生是祖国的未来和民族的希望，他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。为弘扬和培育民族精神，我们青少年要
①努力学习和吸收中华民族的一切传统文化，并发扬光大  
②继承中华民族的的传统美德和革命优良作风  
③“古为今用，洋为中用”不断汲取古今中外的精华和不断创新中前行  
④大力发扬艰苦奋斗的创业精神 

A．①②③	B．①②④
C．②③④	D．①③④

“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，5年归路，10年两弹成。”“他姓钱，却不爱钱。”材料主要讴歌了科学家钱学森

A．爱国主义的精神	B．自强不息的精神
C．艰苦创业的精神	D．爱好和平的精神

材料一 在近代抗击外国侵略者的战斗中，曾大力协助林则徐虎门销烟的广东水师提督，在虎门要塞死守靖远炮台，英勇杀敌，壮烈牺牲。67岁的老将陈化成在吴淞口浴血奋战，血染战袍，以身殉国-------
材料二 在社会主义建设时期，铁人王进喜宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。两弹元勋邓稼先把毕生的精力献给了祖国。孔繁森为祖国边疆民族经济的发展以身殉职-----
阅读上述材料回答下列问题：
（1）这些英雄人物身上体现了什么样的民族精神？
（2）作为青少年，你打算怎样向他们学习？

2010年伊始，面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难，武警官兵、各地人们抗击灾难，保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨，这精、气、神是贯穿祖国天地之间的浩然正气，是我们民族的无价之宝。对此理解正确的是（ ）

A．人对自然的破坏和过度索取是导致灾难发生的主要原因

B．抗击灾难所表现出来的精、气、神展现了中华民族精神

C．人与自然很难相处，在灾难面前人是无能为力的

D．中华民族是一个历史悠久的民族，创造了大量灿烂的中华文明

2012年是雷锋同志牺牲50周年，经过50年的发展和积淀，“雷锋精神”已成为我们民族精神中不可缺少的一部分。
（1）弘扬“雷锋精神”有什么意义？                               
（2）结合右边漫画我们应怎样以实际行动弘扬“雷锋精神”？

民族精神的核心是

A．勤劳勇敢	B．自强不息
C．团结统一	D．爱国主义

近来，中央电视台新闻频道有一个喜迎十八大的专题栏目“数字看变化”，用详
实的数据充分展示了我国十六大以来的十年里在各方面取得的伟大成就，极大地振奋了党心
军心民心，极大地增强了海内外中华儿女的责任心和自豪感。胡锦涛强调，我们一定要认真
总结、倍加珍惜、大力发扬，要把广大人民群众激发出来的爱国热情和伟大民族精神，进一
步引导到建设中国特色社会主义伟大事业上来。
【探究交流】
(1)从文化的角度回答“中华儿女的自豪感和责任心”源自哪里？(1分)这对我们民族和国家又有何重要意义？(2分)
【我思我悟】
(2)中华民族在五千年的发展过程中形成了怎样的伟大民族精神？(2分)当前，我们为什么要弘扬民族精神？(2分)
【出谋划策】
(3)某实验学校准备组织学生会干部对全校学生的爱国情感状况做一个调查。请你为他们设计一个调查方案。(3分)

激励中国社会不断发展，中华民族兴旺发达的强大精神动力是：

A．科学技术

B．民族精神

C．经济建设

D．科学发展观

【弘扬民族精神】2012年8月，日本政府公然购买钓鱼岛。这一举动引起我们中国人民的强烈指责，引起两岸四地和世界华人愤慨，对于这次事件，中国大陆和港澳台都已有所行动，掀起一场国人的“保钓”运动(保卫钓鱼岛)，在“保钓”的背后，中国人民的民族精神显得尤为突出。身为中国人，无论身在何地，都应该要强烈的表达对钓鱼岛的主权维护的决心。
在“保钓”的背后，体现了中华民族精神中的哪些内容？(2分)
“两岸四地和世界华人愤慨”的爱国情感源自哪里？(1分)
【共建城市精神】
当下许多城市都在征集并打造自己的“城市精神”，以架构起城市经济社会发展的内在动力和重要支撑。“厚德开泰 奋发图兴”阐释了泰兴精神，城市精神要真正走出“千城一面”，凸显丰富个性，并同一方水土一方人的感受和期盼相契合，就必须找到城市精神的“根”。济川中学同学们呼吁，积极参与“寻找城市精神之根”活动，并为打造自己的城市精神出谋划策。
你认为“厚德开泰 奋发图兴”中所提到的“德”有哪些？请列举两例。(2分)
请结合材料，运用相关知识，完成相关内容。
根在传统，打造城市精神必须：    ①                           。(1分)              
根在创新，打造城市精神必须：    ②                           。(1分)
【共建校园文化】
校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分。校园文化是师生精神风貌、思维方式和行为规范的综合体现。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。
请你确定校园文化建设的主题，并为校园文化建设设计两种活动形式。(3分)

经济建设是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

弘扬、培育民族精神和创新精神，是实现全面建设小康社会的强大精神动力。