进入青春期，我们结束了“童言无忌”的孩提时代，进入了有“心事”的花样年华。我们要奏好青春协奏曲，就要（ ）
| A．为了保护自我，把自己的内心“闭锁”起来 |
| B．正确处理好心理闭锁性和开放性的矛盾 |
| C．完全敞开自己的心扉，把自己的想法全部说给他人听 |
| D．依赖于父母、老师的理解和关心，自己不需要有主见 |
进入中学，小芹同学经常离群索居，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的性格。你认为改变这种性格的最好办法是（ ）
| A．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 |
| B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 |
| C．加强体育锻炼，强健自己的身体 |
| D．多上网聊天，结交网友 |
步入青春期的我们，常常会出现一些心理冲动。当初现心理冲动时，应该（ ）
①想一想道德的规范、法律的要求
②提高自己的控制力，进行有效的控制
③通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制
④会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①②④ |
青春期是每个人都要经历的生理和心理变化时期，所以，对于同学的青春期生理变化，我们（ ）
| A．可以谈论 |
| B．不要谈论 |
| C．不要拿别人的生理特点开玩笑，应该尊重其他同学 |
| D．拿别人的生理玩笑是有好的表现 |
小畅与小武是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。老师告诉他们，男女同学之间的交往应该（ ）
①互相排斥 ②互相尊重
③自重自爱 ④既要开放自己又要掌握分寸
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
某中学团委组织学生就“如何看待青春期男女生交往”这一问题进行了讨论，下列观点正确的是（ ）
| A．中学生的主要任务是学习，所以不能与异性交往 |
| B．男女生只能在学校交往，不能在其他场合交往 |
| C．男女生要正确交往，以达到优势互补 |
| D．男女生交往越频繁越好 |
科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。说明男女同学正常交往（ ）
| A．有利于增进对异性同学的了解，提高与异性交往沟通的能力 |
| B．有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率 |
| C．有利于男女同学相互影响，相互促进，促进个性的全面发展 |
| D．有利于培养和发展同学之间的真挚友情 |
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番景象：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这说明男女生之间正常交往（ ）
| A．有利于扩大交往范围 |
| B．会使人变得虚伪做作 |
| C．能使我们相互影响、相互促进，不断完善自己 |
| D．会抑制个性的全面发展 |
最近，小明的电话特别多，大部分是女同学打来的，主要是问作业或商量问题的，但妈妈担心小明会因为和女同学交往过多而影响学习。小明看出了妈妈的心思，想用所学的知识说服妈妈。小明可以采用的观点是（ ）
①男女同学之间正常交往不利于增进班级的凝聚力
②男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步
③男女同学之间正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情
④男女同学之间交往可以促进个性的健康发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
下列关于男女同学交往的说法，正确的有（ ）
①多数是正常的
②少数能正常交往
③应放任自流，不必干涉
④应以正确的态度、适当的方式交往
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．①④ |
每个人在青春期的心理发展历程中，都会不同的经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方法合适的有（ ）
①敞开心扉，多于父母、老师和同学交流与沟通
②通过心理咨询寻求帮助
③增强自我调控能力
④不断丰富自我
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
2008年6月1日，世界卫生组织公布的一份调查报告指出，25﹪以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题，这应引起全社会的重视。下列对青春期心理矛盾说法正确的是（ ）
①是一种常见的青春期心理现象
②会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪
③处理不好会影响青少年的身心健康，阻碍其发展
④是青少年生理发育和心理变化过程中的正常心理现象，不必管它
| A．①②③ | B．①③ | C．②③ | D．①②③④ |
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