自尊是一个为人处世应具备的基本品质。只有自尊的人，才会受到别人的尊重。自尊就是自己（ ）
| A．可以向别人卑躬屈膝，但不允许别人的歧视、侮辱自己 |
| B．不向别人卑躬屈膝，但允许别人的歧视、侮辱自己 |
| C．可以向别人卑躬屈膝，也允许别人的歧视、侮辱自己 |
| D．不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视、侮辱自己 |
当你第一次自己上学，第一次考试得了100分，第一次帮助妈妈做饭，受到父母的夸奖。这些成功的经历使你感到（ ）
| A．被他人尊重的喜悦 | B．自身能力的无限 |
| C．个人与他人的差距 | D．别人是离不开我的 |
自负不同于自信，就在于（ ）
| A．自负者追求的目标太真实 |
| B．自负者 不会同自己也不会同别人过不去 |
| C．自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到 |
| D．自负者认为他应该成为人人羡慕的人 |
学校要举行一年一度的体育运动会，初二（1）班的王老师对小李说：“你代表班级参加100米赛跑，能行吗？”小李说：“没问题，我能行！”小李同学这是具有_______的表现（ ）
| A．自尊 | B．自信 | C．自强 | D．自负 |
世界著名的发明家爱迪生，在晚年对他手下的人说“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这以后，他再也没有什么重大的发明了，这一事例说明爱迪生：（ ）
| A．过于自信，滋长了孤傲心理 | B．过于自律，滋长了孤傲心理 |
| C．过于自尊，滋长了孤傲心理 | D．过于自爱，滋长了孤傲心理 |
语文课上，王力同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的兴趣越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖这说明（ ）
| A．自信心只有在获得成功才能获得 | B．只有他人给予积极评价才能获得 |
| C．自信心是先天形成的 | D．发现自己的长处是自信的基础 |
“我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名，现在我跃进了13秒，证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目，我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我”奥运冠军刘翔夺冠后激动地说，从他身上我们可以看到（ ）
| A．强烈的自尊 | B．坚定的自信 | C．顽强的意志 | D．平稳的心态 |
清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句，这表明：（ ）
| A．自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 |
| B．自我承认往往比他人和社会承认更重要 |
| C．自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 |
| D．收礼被人知道后，有损自己的自尊 |
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了（ ）
①自尊的人最看重自己的人格
②一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化
③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气
④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ）
①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重
②关注他人的尊严
③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人
④不做有损他人尊严的事
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
陕西西安市未央区第一实验小学为学习成绩、思想品德表现差的学生发放绿领巾，还美名其曰“以资鼓励”。学校给后进生“贴标签”的做法
| A．正确，有利于鼓励学生上进 |
| B．错误，侵犯了学生的隐私权 |
| C．正确，体现了对学生的保护 |
| D．错误，侵犯了学生身心健康的权利，会伤害学生的自尊心 |
有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（ ）
| A．实力 | B．信念 | C．成绩 | D．勇气 |
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