2014年度国家最高科技奖获得者--于敏,婉拒"中国氢弹之父"的称号。他说"核武器是成千上万人的事业,一个人的力量是有限的,你少不了我,我却不了你,必须精诚团结,密切合作。 "这启示我们( )
A. | 人人为我和我为人人相互一致 |
B. | 集体利益要服从个人利益 |
C. | 个人能力决定集体目标的实现 |
D. | 团结合作有助于事业成功 |
下列行为不利于班级团结的是( )
A.七年级(5)班同学每人自觉捐献一本书,在班里建起了“图书一角” |
B.小洪和小李两名同学为争论“先有鸡还是先有蛋”的问题大打出手 |
C.同学小郑因病落下了课,同学们轮流去为他补课 |
D.七年级(2)班同学建立了互帮互助学习兴趣小组 |
现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们( )
A.集体的力量取决于人数的多少 |
B.任何个人的影响都是微不足道的 |
C.团结合作能提升集体的战斗力 |
D.集体利益和个人利益是相互对立的 |
下图《同舟共济》给你带来的最深刻的启示是( )
A.要充分发挥个人才华和力量 |
B.要团结协作,互助前行 |
C.我们应广交朋友 |
D.集体的事情与人个关系不大 |
“人心齐,泰山移”。具备团队精神是现代人必备的素质,因为
A.成功只是个人努力的结果 |
B.个人利益是集体利益的保障 |
C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 |
D.用人应该看能力,关不关心集体并不重要 |
“一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推倒山。”对这句谚语的寓意理解正确的( )
A.只要人多,就没有办不成的事 |
B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来,形成强大的合力 |
C.在集体中会阻碍个人特长的发挥 |
D.手越多办的事越大 |
现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们( )
A.集体的力量取决于人数的多少 |
B.任何个人的影响都是微不不足道的 |
C.团结合作能提升集体的战斗力 |
D.集体利益和个人利益是对立的 |
某班级爱学校运动会上获得团体总分第一名。该班班长在代表班级领奖时发表感言:“我们不是一个人在战斗……这表明( )
A.一个出色的班集体,要求每个人都要放弃个人荣誉 |
B.只要有了团队意识,集体就一定能取得最终的胜利 |
C.一个班集体优胜与否取决于该班每一位同学的学习成绩 |
D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 |
2015年1月18日,凭借孙可的梅开二度,中国足球队在堪培拉2—1击败朝鲜队,赢得亚洲杯B组三连胜。赛后,孙可发微博称自己不是一个人在战斗。孙可的这一微博消息启示我们要
A.树立自信心 | B.有自立意识 |
C.有团队精神 | D.有创新精神 |
“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。”这句话启示我们
A.个人奋斗是成功的土壤 | B.合作是成功的土壤 |
C.个人奋斗一定能够成功 | D.合作一定能够成功 |
关于下边的漫画《拔河》,说法正确的是( )
A.体现了团结协作,互助前行 |
B.有利于充分发掘个人潜能 |
C.有利于增强集体的凝聚力 |
D.缺乏团结合作的精神 |
获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士,在接受记者采访时谦逊地说:“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的,我只是这个集体的代表。”这个事例告诉我们( )
A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的 |
B.简单的个人力量相加,可以形成强大的集体力量 |
C.团结才有力量,团结的集体更容易成功 |
D.集体能离开个人,但个人离不开集体 |
“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有( )
①蝼蚁之穴溃千里之堤
②花要叶捧,人靠人帮
③一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
④有志者事竟成
A.①②③ | B.②③④ | C.②③ | D.①②③④ |
俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中( )
A.要尽量使自己成为出类拔萃的人 |
B.要团结协作,相互配合 |
C.要努力学习,积极向上 |
D.要拉帮结派获得同学的支持 |
班级共同体,在上海市黄浦学校以成为学生团结友爱、师生和谐相处、家校配合默契的一道风景。这个班级共同体的凝聚力就是共同目标。之所以要确立班级目标是因为
①没有共同的目标,各想各的,班级就是一盘散沙
②有了共同的目标,就有了团结奋斗的不懈动力
③有目标就会有行动,就一定会有好的结果
④有利于培养成员的集体荣誉感和责任感
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |