宽容友善是一种美德，下列属于宽容的表现
| A．事事迁就他人 | B．买到假货，不与商家计较 |
| C．老师不批评犯错的学生 | D．朋友间出现小矛盾彼此谅解 |
有人说：“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们要（ ）
①原谅别人的一切错误
②学会宽容别人
③保持积极乐观的心态
④学会调适情绪
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
一辆宝马车和一辆本田车并排疾驰而来，两车相撞并冲出隔离带将骑车途经此地的一对母女撞飞。经警方调查后发现这起事故的原因是开斗气车。在这些人看来
| A．宽容就是软弱无能 | B．遵守公共秩序是公民的义务 |
| C．有教养的人懂礼貌 | D．遵守公德是公民的个人修养 |
“宽以待人，厚德载物”。为人宽容，就应该
①曲直不辨 ②事事忍让 ③换位思考 ④讲求原则
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
下列对宽容理解正确的是
①宽容有利于人们之间矛盾解决 ②宽容不需要强烈而明确的原则
③我们应该宽容自己，苛求他人 ④宽容是一种美好的精神境界
| A．②④ | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是（ ）
| A．宽容就能成就事业 | B．包容他人一切错误 |
| C．尊重是理解的前提 | D．要培养宽容精神 |
“千里修书只为墙，让他三尺有何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是( )
| A．生活需要宽容 | B．金无足赤，人各有别 |
| C．人们之间应该平等相待 | D．己所不欲，勿施于人 |
下课了，小明不小心将小军的文具盒弄掉了，小明连忙将文具盒捡起来，并向小军说“对不起”小明的行为（ ）
①是有礼貌的表现
②是没有礼貌的表现
③能化解误会，改善人际关系
④是鲁莽、不会道歉的表现
| A．①③ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
我们都有被冒犯的时候，对此正确的做法是：
①体察对方的内心世界，或许能达成谅解 ②耿耿于怀，找机会报复
③与人为善，设身处地为他人想一想 ④对方凶，我也凶，谁怕谁
| A．①③ | B．①②③④ |
| C．③④ | D．②③④ |
“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”这一名言启发我们
| A．用实际行动向自己的目标迈进 | B．努力提高自己的生活自理能力 |
| C．要用自己的错误去惩罚别人 | D．要学会爱别人，宽容别人 |
有人说：“沟通是一座桥，渡你淌过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。”这表明沟通可以（ ）
| A．避免分歧，消除差异 | B．加深理解，化解矛盾 |
| C．宽容自己，苛求他人 | D．彼此信任，事事忍 |
下列说法中体现“宽容”的是
| A．授人玫瑰，手留余香 |
| B．千里家书只为墙，让他三尺又何妨 |
| C．我为人人，人人为我 |
| D．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 |
小刚在坐公交车回家时，车上人很多，小刚猛地被人踩了一脚，那人连忙说：“对不起！”小刚生气地说：“对不起？我踩你一脚也说声对不起，你干不干?”于是，两人争吵起来。你认为小刚（ ）
| A．这样做是对的 | B．就该争论个是与非 |
| C．也踩他一脚 | D．应该学会宽容待人 |
下列不能体现“己所不欲，勿施于人”思想的是（ ）
| A．理解至上，善待他人 | B．换位思考，将心比心 |
| C．迁就他人，忍让他人 | D．尊重他人，宽待他人 |
粤公网安备 44130202000953号