来到新学校,面对新同学,下列选项有利于建立良好的人际关系的是( )
A.陷入对小学朋友的怀念之中难以自拔 |
B.积极结交新同学,主动与老师成为朋友 |
C.等待新同学主动来与自己交往 |
D.积极参加集体活动,主动增进同学之间的了解 |
下面关于同学友谊说法正确的有( )
A.友谊使我们的生活更加精彩,获得更加丰富的人生体验 |
B.友谊带给我们温暖、支持和力量 |
C.友谊就是在自己有困难的时候别人无条件地帮助自己 |
D.真正的友谊是不存在的 |
同学间应友好相处,下列做法中正确的有( )
A.同学之间应当互相尊重 | B.同学之间应不论缘由,有求必应 |
C.同学之间应该互相帮助 | D.同学之间应该以礼相待 |
小强和小亮是同班同学,同住一间宿舍。一天,小强的100元钱不见了,他怀疑被小亮“偷拿”了。为此,有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了,心里很不是滋味儿。他本想与小强辩白一番,但反过来一想,小强家境不富裕,丢了生活费难免着急上火。想到这儿,小亮就不生气了。过了几天,小强在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当,赶忙向小亮道歉。小亮很大度,不仅没有计较,反而向小强祝贺:“找到了就好,我为你高兴呢!”小亮处理问题的方式给我们的启发是( )
A.当与他人之间发生矛盾或误会时,应懂得理解他人,学会换位思考 |
B.当与他人之间产生矛盾时,应冤冤相报、以牙还牙 |
C.当他人无意伤害了自己时,应学会宽容他人的过错 |
D.当他人有意伤害了自己而又真诚做出道歉时,应得理不让人 |
世界上没有完全相同的两个人,每个人在性格、家庭境况、个人经历等方面都存在着差异,所以不同的人在思想和行为习惯上也会不同。这就要求我( )
A.要经常站在别人的角度来想问题 |
B.凡事要三思而行,不要相信别人 |
C.要有一颗体谅他人的心 |
D.要经常体会别人行为处事的原因 |
一顾客就餐时将柠檬倒入热牛奶中,发现结块,就大声质问服务员牛奶是否变质,服务员很有礼貌地将结块年级端走,微笑着递上一杯新鲜的,并说:"热奶加柠檬会起反应结块,您最好分开喝!"客人听后面露羞愧,服务员的语言举止态度蕴含的良好品质是
A. | 尊重 | B. | 宽容 | C. | 精诚合作 | D. | 与人为善 |
对男女同学间的交往,正确的认识是( )
A.男女生之间可以进行交往,但如果有人说三道四就不交往了 |
B.男女生应该和睦、有好地相处 |
C.用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 |
D.男女同学之间要真诚相待,平等交往,互相尊重,互相帮助 |
对于礼仪,下列说法正确的是
A.礼仪源于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化 |
B.礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 |
C.礼仪是一门学问,有特定的要求 |
D.按礼仪要求去做,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳 |
下列做法不能体现同学间真正友谊的是
A.肖斌经常进入网吧玩游戏,好友小涛知道后,把肖斌严厉批评了一顿 |
B.数学考试时,小林把答案偷偷给了小张看,小张考了高分,受到爸爸的奖励 |
C.小伟上自习课玩手机,同桌小强替他打掩护 |
D.小琴发现好友丽红在背后说自己的坏话,伤心之余,宣布与丽红绝交 |
在国际交往频繁的今天,我们应该学会与其他国家、民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术,要做到( )
A.学会尊重别人的习俗和信仰 |
B.包容别人与我们的差异 |
C.欣赏别人的特点与长处 |
D.表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度 |
歌德曾说:“一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”这说明
A.礼貌是人际交往成功的第一张“通行证” |
B.礼貌的行为能够显示一个人的内涵和修养 |
C.礼貌能反映出一个人的形象 |
D.我们要做一个文明礼貌的人 |
宽容自己就意味着
A.承认人无完人,容许自己犯错误 |
B.给自己留下改过迁善的机会 |
C.挑剔和苛求自己,妄自菲薄 |
D.给自己留下信心和希望 |
宽容是中华民族的传统美德之一,下列选项中能够体现宽容美德的是
A.对别人的过失耿耿于怀 |
B.相互信任,形成良好的人际关系 |
C.授人玫瑰,手留余香 |
D.解人之难,取人之长,谅人之短 |
著名的雕塑家罗丹说:“对于我们的眼睛而言,世界不是缺少美,而是缺少发现。”这名话告诉我们( )
A.世界上所有的事物都是美的 |
B.只要善于发现,丑陋的东西也会变成美 |
C.我们要学会发现美 |
D.如果缺少发现美的眼睛,美好的事情将会十分罕见 |
某市在交通要道上打出了这样的标语:“车让人,让出文明;人让车,让出安全;车让车,让出秩序;人让人,让出和谐。”这一标语的内容( )
A.说明社会的和谐美好只有在人们的宽容中才能实现 |
B.说明生活中不能没有宽容 |
C.可以避免一切交通事故的发生 |
D.体现了平等待人、尊重他人、宽容他人的交往方式 |