“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”下列对这句话的理解错误的是（ ）
| A．不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素 |
| B．在任何时候、对任何人，我们都要笑脸相迎 |
| C．有礼貌的言行是有效沟通、增进友谊的重要条件 |
| D．是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果 |
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们应( )
| A．克服闭锁心理，主动与人交往 |
| B．上课时多讲话 |
| C．随便和人讲话 |
| D．多吃苹果 |
男女同学之间要正常交往，你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ）
| A．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 |
| B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 |
| C．小函和李亮都是班干部，他们经常一起组织颁奖活动 |
| D．小莉是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生交往，她认为男女生就应该彼此不相来往，否则就不正常 |
有的同学在公众场合大声喧哗，不注意形象，认为在没有人认识的情况下，没必要讲礼仪。这一观点（ ）
| A．不正确，因为公共场所有时也有礼仪 |
| B．不正确，对中学生来说，任何时候都应讲礼仪 |
| C．正确，没有人监督的地方可放松对自己的要求 |
| D．正确，正式场合才用礼仪 |
下列同学在交友中表现正确的有（ ）
| A．李明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补课 |
| B．赵明很好强，常和朋友争论，唯恐败给朋友 |
| C．李涛看到自己衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学 |
| D．郑海波见自己的朋友经常和其他同学一起玩，心中很不高兴 |
下列对宽容的理解正确的是
| A．只需包容他人，无需包容自己 |
| B．坚持与人为善，迁就他人错误 |
| C．既要讲原则，又要讲策略 |
| D．只要讲原则，不用讲策略 |
下列对宽容理解正确的是
| A．宽容仅对他人，无需宽容自己 |
| B．宽容也要讲原则，不能迁就和纵容 |
| C．坚持与人为善，无需分出是非曲直 |
| D．对于不道德或违法现象，能忍则忍 |
下列行为，属于有利于同学之间互相促进、共同进步的是
| A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿 |
| B．讨论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 |
| C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 |
| D．同学之间开开玩笑，热热闹闹 |
同在一个屋檐下，同学间发生小矛盾、小摩擦在所难免。下列做法不利于解决矛盾、化解冲突的是（ ）
| A．及时道歉 |
| B．站在对方的立场上思考问题 |
| C．有容人之心，不斤斤计较，不得理不饶人 |
| D．必须分出谁对谁错，不挽回面子誓不罢休 |
八年级女生小文性格活泼外向，常常与班上男孩一起讨论问题、打球、跑步。可是最近有同学说她与男生交往不太正常，她很苦恼。小文在交往中应该
| A．与男同学保持距离，尽量减少来往 |
| B．在任何场合和时间都要主动与异性同学交往 |
| C．掌握分寸，坦然大方地与异性同学交往 |
| D．不在公开场合与异性交往 |
下列行为，受同学们欢迎的有( )
①平时经常留意同学是否有困难 ②和同学交谈，常常不顾及他人而高谈阔论
③常常毫不客气地指出同学的不足 ④常常喜欢和同学一起交流学习
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
纵古至今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。下列不能体现这一道理的历史典故是
| A．蔺相如三让廉颇 | B．庞涓嫉贤妒能 |
| C．诸葛亮七擒七纵孟获 | D．齐桓公不计管仲的一箭之仇 |
“六尺巷”的故事给我们的启示是
| A．对别人的无理要求，我们都应该给予满足 |
| B．生活需要宽容友善，我们要学会宽容 |
| C．在任何时候我们都应该宽容 |
| D．宽容不能据理力争，甚至可以是非不分，不讲原则 |
“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是
①男女同学之间可以超越友谊的交往
②男女同学正常交往会增加和发展同学间的真挚友谊
③男女交往就一定会获得真挚的友谊
④男女同学的交往是必不可少的
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
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