老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是
| A．暗地里给老师取绰号 |
| B．小丽上课偷看小说 |
| C．小明向老师请教问题，都会说“谢谢” |
| D．对于每周的随笔，小芳敷衍了事 |
上周，九年级三班的5号宿舍又因为讲话违反晚睡纪律，使班级在“文明班级”评比活动中被通报批评。班主任在今天的班会上调查情况，因为小李平时话就比较多，班主任就误以为上周讲话的人中就有他，于是对他进行了批评。他觉得很冤枉，他应该（ ）
| A．打电话给家长，要求跟换班级。 |
| B．表面装做无事，私底下说老师的坏话。 |
| C．下课后和老师沟通，化解误会。 |
| D．心里憋屈，一怒之下不读了。 |
目前，各学校都在开展课堂教学改革，教师成了课堂的组织者、引导者和参与者，学生成了课堂的主体，师生关系已发生了根本转变。下列属于新型师生关系的是（ ）
| A． | 人格平等 | B． | 教学相长 | C． | 互相尊重 | D． | 互相学习 |
小强同学上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不正确的是
| A．老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉 |
| B．要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失 |
| C．小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评 |
| D．其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为 |
《最美的你》的歌词：爱听你的课 爱看你的笑/爱闻你身上田野的味道/爱牵你的手 爱唱你的歌/爱跟你每天向国旗问好/我们眼里你最美/我们心中你最好/温暖有你入怀抱/生命有你变美好……想为你懂事/想为你长大/想为你每个梦想去奔跑/想为你努力/想为你分担/想为你铺平乡村的小道/我们眼里你最美/我们心中你最好/温暖有你入怀抱/生命有你变美好。歌词赞美的是
| A．最美乡村医生 | B．最美社区人 | C．最美孝心少年 | D．最美乡村教师 |
在学习生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（ ）
| A．告诉家长，让父母质问老师 | B．据理力争，敢于挑战老师的权威 |
| C．敬而远之，减少与老师的交往 | D．主动沟通，化解与老师的矛盾 |
央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动"寻找最美乡村教师"用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ）
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
| A． | ①②④ | B． | ②③④ | C． | ①②③ | D． | ①③④ |
新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是（ ）
①学会从老师的角度、立场看问题
②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师
③与老师谈话交往要讲究分寸
④正确对待老师的表扬和批评
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
上课时老师误认为小明说话而严厉批评了他，小明当时什么也没说。
评价：
理由：
下面是我们中学生经常遇到的一些情景，请你运用所学知识进行价值取向，说明理由。（5×3＝15分）
（1）同学邀你周末一起去网吧玩游戏，否则就不再和你做朋友。
你的做法：
理由：
（2）自习课上，同桌请教学习问题，刚好被走过来的老师发现，老师认为你不遵守纪律，并狠狠批评了你，你欲言又止。
你正确的做法：
理由：
（3）课间，同桌的异性同学向你借用学习资料，你害怕同学的流言而拒绝了他（她）。
你正确的做法：
理由：
2012年5月8日，佳木斯市张丽莉老师为保护学生，自己被车碾轧，双腿高位截肢，被人们称为“最美女教师”。我们从张老师身上感受到了（ ）
①大爱无私的宽广胸怀 ②诚实守信的传统美德
③爱生如子的高尚情操 ④舍已救人的英雄气概
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有（ ）
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
| A． | ①②③ | B． | ①③④ | C． | ①②④ | D． | ②③④ |
孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这是告诫人们（ ）
| A．每三个人中就有一个人是从事教育工作的教师。 |
| B．应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 |
| C．每三个人同路，我都可以担任其他两个人的老师。 |
| D．每三个人中就有一个是我心目中的理想形象。 |
老师也难免出现情绪波动的时候，对有些问题也可能处理得不恰当，有的老师过于严厉，这时（ ）
| A．我们要理解老师 |
| B．暗地与老师较劲，捣乱 |
| C．在可能的情况下，帮助老师解决困难 |
| D．我们应与老师针锋相对，据理力争 |
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