“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答下题。师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响（ ）
①我们的学习质量
②我们的生活质量
③我们的身心健康
④我们的沟通能力的提高
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
热爱我们的老师是因为（ ）
①老师是人类文明的传播者
②老师被誉为人类灵魂的工程师
③师生之间需要沟通
④老师也有烦恼需要我们解决
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩，她常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为值得肯定的是
| A．与父母谈心时言听计从 | B．与老师交流时积极沟通 |
| C．与同学交往时处处设防 | D．与朋友相处时一味宽容 |
子贡是孔子的优秀学生，却经常受到孔子严厉、苛刻的批评。子贡虚心接受，对孔子感恩戴德，遵从教诲，终于成为有大作为的贤人。下列说法中不符合上述材料的是（ ）
| A．老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待 |
| B．老师要严厉批评所有学生 |
| C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 |
| D．学生要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉 |
晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的正确态度是（ ）
| A．表扬时飘飘然，批评时垂头丧气 |
| B．只听表扬，拒绝批评 |
| C．对批评不抱怨，对表扬不自满 |
| D．对表扬和批评不要在乎 |
涵江区某初中开展了一次对联创作比赛活动，有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批是（ ）
| A．风调雨顺 | B．吾爱吾师 | C．友情无价 | D．父爱如山 |
2015年5月30日上午，一场“撕书狂欢”在长武县中学高三教学楼上演。有6名高三学生因不满老师制止他们的撕书行为，围殴一名50岁的曹老师。对于“撕书减压”也许可以理解，但在撕书前请先尊重老师。因为尊重老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是（ ）
| A．为能及时完成语文老师布置的作业，芳芳数学课上写作文 |
| B．面对老师对自己的误会，小刚立即站起来大声的辩解 |
| C．扬扬私下给老师起绰号 |
| D．英语课上，聪聪发现老师讲错了，下课后主动找老师进行善意的提醒 |
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（ ）
| A．渊博的学识和严谨的治学态度 | B．精湛的教学艺术 |
| C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德 | D．诲人不倦的教育态度 |
放学后，电教员小民在准备关闭教室电脑时，发现老师才上课时打开的私人邮箱没有关闭退出。“真想看看老师的邮箱里有什么？”小民有一种好奇的冲动。面对这种冲动，他最合适的选择是
| A．看一下也没关系，只要坚持为老师保守秘密就行 |
| B．找几个同学一起看，满足更多同学的好奇心 |
| C．避开嫌疑，请班上的其他同学来处理 |
| D．履行职责，帮老师及时退出账号，关闭电脑 |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
| A．不要太在意老师的表扬和批评 |
| B．要正确对待老师的表扬和批评 |
| C．老师的表扬都能提髙学生成绩 |
| D．老师的批评会使学生成绩下降 |
师生之间难免会产生磨擦和误会，当你与老师有了磨擦和误会时，正确的做法是（ ）
| A．自认倒霉，不作任何解释 | B．主动与老师进行沟通 |
| C．以后再也不搭理老师 | D．当场与老师进行顶撞 |
新型师生关系建立在民主平等的基础上。下列选项中体现这一新型师生关系的做法是（ ）
| A．甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 |
| B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号 |
| C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题 |
| D．丁同学敬畏老师的威严，路上遇到老师故意绕道走开。 |
“一日为师，终身为父。”我们之所以尊敬老师、感激老师，是因为
①老师教给我们知
②老师教给我们做人的道理
③老师培养了我们的人格
④教师是人类文明的传播者
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
"一个人遇到好老师是人生的幸运。"对这句话理解错误的是（ ）
| A． | 老师是社会上最高贵的职业 |
| B． | 老师是人类灵魂的工程师 |
| C． | 老师是人类文明的传播者 |
| D． | 老师在学生的成长中有着不可替代的作用 |
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