有关教师工作的特点，你认为说法正确的是
| A．教师是知识的传授者 |
| B．教师是人类文明的传播者 |
| C．教师是人类灵魂的工程师 |
| D．在信息时代，教师的作用已无足轻重 |
融洽的师生关系
| A．有利于我们快乐地学习 |
| B．有利于我们身心的发展 |
| C．有利于我们精神的生长和充盈 |
| D．有利于激发我们探求知识的愿望 |
老师的工作之所以受到人们的尊重，是因为（ ）
| A．老师是人类文明的传播者 |
| B．老师教我们做人的道理 |
| C．老师教给我们科学文化知识 |
| D．老师是“人类灵魂的工程师” |
“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……”对此下列认识正确的有（ ）
| A．老师对于我们的成长起着不可替代的作用 |
| B．老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友 |
| C．做好学生的思想工作是老师的唯一任务 |
| D．老师的工作平凡而伟大 |
近日，重庆市开展了首届“最可敬可亲教师”和“最可敬可亲教师团队”评选活动，许多优秀教师的先进事迹通过网络、报刊等媒介广为流传，他们的奉献精神感动了无数网友和读者，在全社会营造了尊师重教的良好风尚。我市这一举措表明（ ）
| A．教师是人类文明的传播者，也是我们成长路上的引路人 |
| B．我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心 |
| C．我们要知师、爱师、敬师 |
| D．新型师生关系建立在民主、平等的基础上 |
央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ）
| A．是人类文明的继承者传递者 | B．肩负着教书育人的神圣职责 |
| C．对人类文明的贡献值得尊敬 | D．个个都是学生的良师和益友 |
师生交流难免会产生矛盾和冲突，要化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通的方法有（ ）
| A．随时随地指出老师的缺点和失误 |
| B．选择合适的场合，善意指出老师的缺点过失 |
| C．利用书信、QQ开展师生交流 |
| D．诚恳的接受老师的批评教育 |
融洽的师生关系是可以为我们学习创造良好的学习条件，作为学生我们应（ ）
| A．认真听课，尊重老师的劳动 | B．学会与老师坦诚交流 |
| C．关心老师的身体健康 | D．少提问题，不给老师添麻烦 |
教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们
| A．老师是我们的友伴 |
| B．和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面 |
| C．师生交往还要讲哥们儿义气 |
| D．我们和老师共同组成学校生活共同体 |
我们的成长离不开老师的培养，我们要尊重老师，与老师做朋友，这要求我们
| A．知师、信师、爱师、敬师 |
| B．与老师共同建立民主、平等、和谐的新型师生关系 |
| C．主动与老师沟通交往，增进师生感情 |
| D．以感恩之心绝对听从老师的一切教诲 |
在日常的人际交往中，青少年应培养以下哪些品质 【 】
| A．诚实守信 |
| B．既要有竞争意识又要有合作精神 |
| C．谁对我好，我就听谁的 |
| D．尊敬老师，孝敬父母 |
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