初中政治风格不同的老师试题

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ）
①角色互换         ②正确对待老师的表扬和批评   
③礼貌待师         ④注意场合       
⑤原谅老师的错误   ⑥勿失分寸

A．①②③④

B．①③④⑥

C．②④⑤⑥

D．①②③④⑤⑥

八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（ ）

A．是一种自尊自信的表现

B．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了

C．没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用

D．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康

当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾   
①要学会冷静地思考矛盾产生的原因
②多从自身找原因，正确对待老师的意见
③先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
④学会忍让，接受老师的意见    

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

良好的师生关系的建立需要

A．校长的魅力	B．学生的绝对顺从
C．老师的威严	D．双方互相理解，共同努力

“一日为师，终身为父。”我们之所以尊敬老师、感激老师，是因为
①老师教给我们知
②老师教给我们做人的道理
③老师培养了我们的人格
④教师是人类文明的传播者   

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

对待老师，中华民族的传统美德是

A．尊老爱幼

B．尊师重教

C．无私奉献

D．勤俭自强

“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是

A．对父母长辈的敬重和爱戴	B．对新型师生关系的肯定
C．对园林工人的表扬和歌颂	D．对老师奉献精神的赞美

“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是                

A．合理地给老师提出意见和建议

B．私下里与老师交流看法

C．当面指出，使老师难堪

D．课后写纸条给老师指出错误

上课时，张华走神了，同桌李明提醒他注意听讲，老师却误以为是李明违反课堂纪律，严厉地批评了李明。李明觉得很委屈，以下李明的做法正确的是（   ）

A．记在心中，以后上课故意与老师作对

B．有意疏远老师，避免发生冲突

C．选择恰当的时机，主动找老师解释清楚

D．保持沉默，自己承受

对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是                   

A．表扬是肯定，批评是蔑视	B．表扬是鼓励，批评是鞭策
C．表扬是爱护，批评是放弃	D．表扬是溺爱，批评是打击

小新同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。
判断：（    ）
理由：                                                                 

“老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生

A．心直口快，有个性，值得提倡

B．不能正确对待老师的批评

C．能以恰当的方式与老师沟通

D．及时向老师表达自己的见解

我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师              
①带领我们在知识的海洋遨游
②教导我们如何做事做人
③为我们的成长付出了心血和汗水
④比我们年龄大

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师
①是人类文明的传递者               
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬   
④都是学生的良师益友

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

下列做法有利于建立良好师生关系的是

A．甲同学受到教师批评心怀怨恨

B．乙同学经常给教师取绰号

C．丙同学与教师探讨学习问题

D．丁同学遇到老师掉头就走