在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ）
| A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 |
| C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 |
| D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 |
下图给我们的启示是（ ）
| A．学习无任何乐趣可言 |
| B．中学生的学习负担太重，应该放弃学习 |
| C．要走出“小天地”，掌握正确的学习方法 |
| D．学习是一场艰辛的比赛，需要付出辛劳和汗水 |
在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（ ）
| A．看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 |
| B．看到新奇的试验仪器，我感到科学在向我招手 |
| C．看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 |
| D．看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 |
有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，甚至产生了严重的考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑理解正确的是
| A．学习不可能没有压力，压力越小越好 | B．考试焦虑有利于考试水平的发挥 |
| C．考试焦虑只和自身能力水平有关 | D．我们要保持适度的学习压力 |
下列关于学习的观点错误的是
| A．学习是人类的基本活动 | B．学习已成为生存的一种方式 |
| C．学习兴趣对学习成功很有价值 | D．学习只是学生时代的事 |
从昨天的小学到今天的中学,我们学习的科目在变化,老师的教学方法也在变化。因此需要我们
| A．照搬小学时的学习方法和学习经验 |
| B．调整自己的学习方法，学会自主学习 |
| C．照搬其他同学的学习方法和学习经验 |
| D．放弃所有兴趣爱好，全力以赴投入学习 |
下面是小凡同学在初中学习生活中遇到的一些困惑，请你帮助他想想办法，把握好初中学习节奏。
困惑一：小凡上初中后，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习起来很被动，常常手忙脚乱。
（1）要解决小凡的上述困惑，你有什么好的建议？
困惑二：小凡感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，但效果不佳。
（2）小凡学习效果不佳的原因是什么？应如何改进？
困惑三：小凡上课时总爱“走神”，班上其他同学一有动静，他就忍不住看。有时候，教室外的一些响动，也会使他心神不宁。
（3）为帮助小凡戒掉爱“走神”的毛病，请你帮助提供一些好的建议。
初中阶段，影响学生学习成绩好坏的因素主要有
①在学习上肯不肯下苦功夫
②在学习上能否掌握科学的学习方法
③在学习上是否具有良好的学习习惯
④能否遇上一个好班主任
| A．①④ | B．①②③ | C．②③④ | D．②③ |
同学们告别小学走进中学已经两个多月了，初中课程增多，老师讲解知识内容的节奏加快，大量的讲授有让你力不从心的感觉。有的同学对自己的初中学习生活感到茫然，不知如何是好。结合所学知识，回答问题：
（1）在学习方面中学与小学有什么不同？
（2）面对不同，我们应如何做才能适应初中的学习生活呢？
小王的期末考试成绩很不理想，此时他应该（ ）
①定一份合理的学习计划
②责怪父母没给自己请家教
③每天学习到深夜
④冷静分析成绩不理想的原因
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
下列叙述哪一项不是我们学习的理由
| A．学校是知识殿堂，进步的阶梯，人要接受教育，心智才能健全发展 |
| B．通过学习，我们会发现自己的潜能，培育自己的能力 |
| C．接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务 |
| D．为了将来有好的生活条件 |
少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是
① 学习有主动性，无须家长和老师的督促。
② 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒。
③ 喜欢边吃零食边做作业。
④ 学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记硬背。
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
学习，是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力。中学生的主要任务是学习，在学习中，我们既会有成功的喜悦，也会有失败的烦恼，所以我们
①要有良好的心态 ②要培养积极的学习兴趣
③要有科学的方法 ④要不断加大学习的压力
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
以下是小红调节学习、劳逸结合的做法，你认为合理的是
①适当听听音乐，放松自己 ②进行一些感兴趣的户外活动
③通过自我暗示，松弛自己的紧张神经 ④熬夜看书做作业，打“疲劳战”
| A．①②③④ | B．②③ | C．①④ | D．①②③ |
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