“冬天来了，春天还会远吗？”是英国诗人雪莱《西风颂》中的诗句。反映了调控情绪的方法是（ ）
| A．向他人倾诉 | B．改变环境 | C．自我激励 | D．自我暗示 |
对下面漫画《潜能》的理解正确的是（ ）
| A．岸上的人要锻炼水里人的游泳水平 |
| B．游泳的能力是与生俱来就有的 |
| C．所有的人都会游泳 |
| D．一个人在特殊情况下能够发挥出极大的潜能 |
古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的有（ ）
①青春易逝，人生易老，应该及时行乐，以免留有遗憾
②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
③及时当勉励，岁月不待人
④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①③④ | D．②③④ |
在与异性同学的交往中，你赞同的做法有（ ）
①彼此在互信、互敬、诚实、自然的气氛中友好相处
②交往时表现要得体、大方
③经常与异性朋友一起出入舞厅、酒吧、网吧等
④遇到异性的纠缠，请教父母、老师或好朋友
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
人虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋；人类用思想改变着周围的一切。这说明（ ）
| A．人类可以随心所欲的改造地球 |
| B．人类的生命最具有智慧 |
| C．人类的生命比动物的生命宝贵 |
| D．人类是自然界的主宰 |
“90后最美中学生”张文驰，放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”他的做法表明（ ）
| A．学会选择就一定能实现人生价值 |
| B．挽救他人生命比自己生命更重要 |
| C．生命的价值在于奉献自己的生命 |
| D．他对生命的无比珍爱和高度尊重 |
思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ）
| A．有意疏远老师，避免发生冲突 |
| B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 |
| C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 |
| D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 |
2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说：“好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情……应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上”。面对我们身边“慈爱、友善、温情的”和“透着智慧、透着真情”的老师，我们应该（ ）
①虚心听取老师的教诲
②直言不讳指出老师的错误
③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌
④关心、体谅和帮助老师
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
| A．不要太在意老师的表扬和批评 |
| B．要正确对待老师的表扬和批评 |
| C．老师的表扬都能提髙学生成绩 |
| D．老师的批评会使学生成绩下降 |
在新型的师生关系中（ ）
①师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长
②老师是学生的权威
③老师是我们学习的合作者、引导者、参与者
④老师是我们的朋友
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
初中生小路说：“过去数学老师对我好，我喜欢他的课，学习有信心。可一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，成绩直线下降。”这表明（ ）
| A．知识可以通过各种方法获取 |
| B．师生关系是学校生活的重要内容 |
| C．师生关系影响学生的学习质量和身心发展 |
| D．在与老师的交往中，尊敬老师是应有的道德品质 |
在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是（ ）
| A．社会的法律、道德 |
| B．学校的纪律、守则 |
| C．社会的良好习俗、健康的文化环境 |
| D．增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律 |
专家指出，近50%的初中男女生心中渴望与异性同学有亲密的交往，40%的男生、32.31%的女生心目中已经有了特殊喜欢的异性朋友。专家建议对这一问题，家长、老师要引起高度重视并加以正确引导。以下教育方法不对的是（ ）
| A．“青春初始期”要把握好异性同学友谊的尺度 |
| B．要重视亲情、师生情，淡化友情 |
| C．异性同学纯真的友谊，有利于男女同学健康成长 |
| D．异性交往，要讲究交往的艺术 |
你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ）
| A．小婷是个活泼的女孩，经常与男生称兄道弟、打打闹闹 |
| B．小梅和小强互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 |
| C．小繁是个品学兼优的学生，她很少与男生交往 |
| D．小玉和小亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动 |
被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（ ）
| A．友谊能调节情感 | B．友谊给人智慧和力量 |
| C．友谊给人以朋友 | D．友谊是相互理解 |
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