积累与运用。
（1）描写人物优秀品质的成语： 、 、 。
（2）无产阶级革命家吴玉章说：理想必须要人们去实现它。
。列夫托·尔斯泰说：理想是 。没有理想，就没有 ；没有方向，就没有 。你认为“理想是什么”，请按照下面的句式补充完整。
理想是指路明灯，照亮我们前进的道路；理想是 ，
。
日积月累。
（1）现在环保已经深入人心了,你能设计一句保护环境的标语吗?
_________________________________________________________
（2）在课内外我积累了很多的名言警句，我知道珍惜时间的有_______________________关于读书的有_____________________________ (各写一句)
（3）写出你喜欢的一副对联。
_________________________________________________________
日积月累。
（1）我神州，称华夏，（ ），（ ）。
（2）十月一日——（ ）的生日。
（3）远上寒山石径斜，（ ）有人家。
（4）老师——满树盛开的（ ），那是我们的（ ），感谢您时时把我们（ ）。
（5）（ ）所短，（ ）所长，（ ）补短，相得益彰。
默写课文优美片段。
（1）山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻， 。
（2）这座 、 的石佛，不管从哪个方向看过去，都是那么 。
（3）近处，挨着湖的是墨绿色的 ；远处，连着天的是终年不化的 。这一切倒映在
里，构成了 。
补充诗句，回答问题。
有灯无月不误人，有月无灯不算春。
， 。
这首古诗是： 朝代的诗人： 。
请在括号中填上地名。
（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。
不识（ ）真面目，只缘身在此山中。
京口瓜洲一水间，（ ）只隔数重山。
劝君更尽二杯酒，西出（ ）无故人。
朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。
（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
即从（ ）穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）关。
故人西辞（ ），烟花三月下扬州。
欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
把下面的诗句补充完整。本题共4题，每题1分，共4分。
（1）浮云不共此山齐，（ ）。
（2）但愿人长久， （ ）。
（3）遥望洞庭山水翠，（ ）。
（4）湖光秋月两相和，（ ）。
根据情景，按要求填空。
（1）要珍惜青春年华，不然，老时一事无成，只能陡然叹息。
在《长歌行》中的诗句“_______________________”说明的就是这一道理。
（2）______________________，犹有花枝俏。
（3）写一句关于学习方面的名言。
暑假里，你和妈妈来到南湖公园，看到湖中美丽的荷花，你会情不自禁地吟诵道： ；当同学问你《游园不值》中的名句是什么时，你告诉他：
语言积累
（1） 不经一事， 。
（2）宝剑锋从磨砺出，
（3）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“ 。”
（4）每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓 。（陆游《游山西村》）
根据课文内容填空
你从雪山走来，（ ）是你的丰采；
你向东海奔去，（ ）是你的气概。
你用甘甜的乳汁，（ ）各族儿女；
你用健美的臂膀，（ ）高山大海。
我们赞美长江，你是（ ）的源泉；
我们依恋长江，你有（ ）的情怀。
语言积累
（1）明月有情应识我， 。
（2） ，明月何时照我还。
（3）宝剑锋从磨砺出， 。
（4）非淡泊无以 ，非宁静无以 。
（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛__________在______________。（《圆明园的毁灭》）
（6）爱亲者，不敢恶于人； 。
（7） ，万事功到自然成。
（8）悠悠天宇旷， 。
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